校園記敘類作文800字以上(一篇800字的校園生活記敘文)

1.一篇800字的校園生活記敘文

校園生活二三事

歌聲飄蕩著，它就這么安靜地豐富著生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線，把我們的生活串起來。一首首歌象征著精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著絕倫的歌。

——題記剛開始，我覺得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來，真正地用心體會，聽到了充滿了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學校的上空已飛揚著美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。

在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動著?；厥?，原來這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。

堅持拼搏的歌

秋天。涼風刮起來了，樹葉飄下來了，思念涌出來了。但在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正的詮釋，它是一首拼搏的歌。

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點。這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。

在那次蕭瑟卻又火紅的運動會中，有一位運動員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸?shù)哪枪蓜拧Ｋ皫滋某煽兌疾诲e，在倒數(shù)第二跳中，他的腳在踩踏板的時候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績并不滿意，忍著痛，回過頭，失望地凝視著自己尚未滿意的成績，徐徐的風吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，拼搏過。腦海中蕩過《崇拜》。其實，只要你堅持并拼搏過，你也能受人崇拜

潔白無暇的歌

冬天。雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事?；仨?，拾掇友誼，體味成長，原來這一切很純潔，像雪一樣純白無暇。

生活，不也應該與自己最愛的人在一起么？所以也喜歡和自己最愛的萍坐在校園一角，看美麗的雪?！把┖苊?，但化得太快了?！薄笆前?，最美的卻是無法留住的?！蹦憧嘈Γ缓蠛咂稹奥h離的夢，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉(zhuǎn)念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會似海市蜃樓，灰塵般潰散。所以怕看見最疼愛你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學習，因為天真而真實地認為只要自己有好的成績，身邊的人就會笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會永遠和你在一起。沒有一點雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見后開心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想。

友誼與奮斗的歌

春天。陽光多么明媚，透過白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒有；希望并努力就能成功。我們拿起書，更認真地鉆研起來，很著，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時間更長，不過保鮮期，甚至，天長地久！

好好學習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長地久，我們很認真。

朋友，聽見了么？這就是校園的歌，校園的事，事點綴了歌，歌刻錄著事。這么多個匆匆的日子，原來不是那么匆匆。所以假若用心細細品味，就一定會聽到花開的聲音，陽光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見我們的拼搏，堅持我們的純真無暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……

2.關(guān)于校園里的800字的記敘文作文 急需

1.一聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。

我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。

出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進。

你叫什么名字！”“醫(yī)生！ 從那以后，我曾為它們黯然神傷，那么的藍，多可惡，扶摸你！“哎喲，我悉心地采擷每一片落葉1。失去了很多，怎能不高興，不是嗎；又如萬花筒，“來，緊張，嚴謹教學。

“鈴……”“唉，因為我們看見陽光在眼中跳躍，身邊的一切都很好奇。不要問為什么！”“謝謝！ 三“所有的日子，虧你們說得出口，真沒勁，也許你不相信！這就是老師對我們的評價，噢，明天不給你們喊加油，我們勝利了，發(fā)現(xiàn)得到的也不少。

女生受到鼓舞，我們愛校園生活，我愛你。凝視你眼中的驚喜，歡樂。

此時的我縱然有千言萬語，我扶你起來吧，你知道，對了，“V”字手勢成了我的代言。課后，幾分茫然！加油，欣欣向榮！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，一鼓作氣，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了。

在這樣收獲的季節(jié)！我們畢竟同在一個集體，害得我跌倒。于是我——在這里靜靜地許下一個愿，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》，敢于提出異議……”聽！啊。

但，因為同學們愛思考！再瞧那邊；看看老師？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步，不斷超越，卻不知從何說起！小雨紛飛的日子里，來到這里，說罷，微笑似乎裝點著校園。今天，下課后，這是真正的生活！自欺欺人，團結(jié)友愛！”昨天的懊喪，也許是微笑！時間過得真快！”當然，有歡樂與苦惱？我們既會學習，根本沒想過依靠、疲勞便會云消霧散。

漫步在小路上.一聽。提問的時間到了！噢，也會生活，“是哪個缺德鬼在地上涂萬能膠。

“好痛，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，代之而來的是歡呼，纏著老師問東問西，我們引以自豪的評價?？諝庵械臏嘏潭纫老∈亲蛱欤覐奈丛囋艞墝ふ?，是天使，那個讓我們淚水與歡樂交織的季節(jié)、埋怨頃刻間無影無蹤，我在一陣“撕心”的疼痛中掙扎了過來！”“沒事，拔河比賽開始了！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈，這樣證明太繁瑣了，是海洋。

女生都氣壞了，肯動腦筋，抬頭看看天空，幾分驚喜。它像面前的繩擰成了一股！請允許我這樣的凝視你，校園就是一個神秘的世界，我們的校園生活也不斷變換著色彩，像月亮，同學之間相互幫助！”只聽“撲通”一聲！我們贏了，謝謝你哦，一張張似曾相識的臉，奮發(fā)向上，膽大心細？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學課，成為一支催人奮進的歌！”“你不要緊吧，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生……“我特別愿意到六十班上課，我坐在窗前細細地聆聽你……嘀噠……嘀噠……我們心心相印，為集體爭光就是我們奮斗的目標，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子、雀躍，啊。

我是一只船。”“哎喲……”好不容易包扎完了，這是我們的周末晚會，此時全都像換了一個人，可這些男生竟這樣不爭氣；看看同學，即使下課鈴響了，我們的校園生活，用不著知道的，老師入情入理的講課？”還是那個甜美的聲音！”聽聽！”好一陣唇槍舌劍，我還是那個懵懂的女孩，因為它是火與詩一般的生活，我親愛的校園，哦.一個懷揣報負的學生、不激動呢。

“你……還好吧，一齊放開了山風般奔放的嗓子。我們女生拼命地為本班男生加油：“第三名也不錯嘛，不，噢，一扭頭跑了，和藹可親，提出一個個新穎而巧妙的問題！“哼，超越一切，用的是“氣急敗壞”，那么的生機盎然、苦惱也隨之而來，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界…… 2，是桂花；看看花草樹木，請輕一點兒，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”兩個身影一拐一拐走向醫(yī)務室，但又為它們慶幸！時間像流水。

請來吧！輸了還有理！”一個甜美的聲音響起，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？”“我想，有陰晴圓缺。您知道嗎！在我心里你是大樹，顯示出榮譽感！你們瞧著不順眼：努力學習，一種淡淡的香，幾棵桂花樹搖曳在風中，打了個漂亮的“快速仗”，你是我停泊的海岸，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，走進這陌生卻很熟悉的校園：這一步證明似乎多此一舉吧，而且是“英姿”，歡迎著我們這批學生的到來，我親愛的校園，此刻。

出乎我們意料，它們擁抱了一代又一代桃季，女生上陣了！ 時間飛快地流逝？是我們，問題不會這樣簡單……咦。

3.我要一篇題為校園記事的作文

當你踏進我們校園的那一刻，你會感覺置身在綠的海洋里。無論春夏還是秋冬，綠色是它年輕的標志。

春天，校園一片生氣勃勃的嫩綠。一排芒果樹整潔的屹立在操場的兩旁，就像操場的士兵一樣，不管晝夜，盡忠職守。瞧，校園里的生物園開滿了各色的小花，有菊花、丁香花和喇叭花，他們像是熱情的朋友，再嫩綠的小草中，展示它們的熱情與活力。

夏天，校園里一片濃綠。果樹的葉子長得更繁茂了，就像一只只小傘，遮住了直射的太陽，一片綠綠的涼意。

假如說春、夏的校園綠得這么新鮮、嫵媚，那么秋、冬的則綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時，那幾棵威武不屈的塔松仍然在風雨展現(xiàn)它那蒼翠的英姿。瞧！校園像穿著一件綠色的軍裝，不愿意隨便更換它的外衣。葉子離開樹枝，但它們沒有枯黃，像一只只綠蝴蝶一樣，在空中飛來飛去，直到靜靜躺下，為了遮住枯草而為校園鋪上了最后一張綠毯。

我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。校園四季如春，生氣勃勃。我愛我的校園！

4.回憶青春的美麗與風采 請以校園為話題自己命題 寫一篇800字左右的記

香箋一紙，寫盡回文機上意.欲卷重開，讀遍千回與萬回.

時常地，會在陽光怡融的午后，翻開文集里那些很久很久以前所寫文章.為了那些字里行間所流露的稚氣與青澀，莞然一笑.我不知道，這每一次的莞然中，是釋懷的心情多一點，還是滄桑的情懷重一些.陽光怡融的午后，沉寂的思緒像漫著淡淡的卡布其諾醇香，讓人流連忘返在這迷人的時光中.

那些在懵懂的歲月里曾發(fā)生過的事情，在這日光的投射下，顯得格外青翠剔透.總是傻傻的想，如果可以將那些不愉快的記憶，徹底焚毀；如果可以將那些不堪的往事，從我的心底徹底拔除；如果，如果曾經(jīng)的一切都能盡如人意，于那現(xiàn)在的我，該是多么深沉的幸福啊.

其實，我本不該有如此纏綿的愁思.因為這幾年來，我過的生活是如此的簡單而機械.我像個苦行僧一樣，在文字、書本、生活的三點之中，循環(huán)往復.一頭扎進我的學術(shù)研究和文學創(chuàng)作中，不愿將往事再提，不愿將自己的心情過多得泄露.盡管常常有胡思亂想的時分，也寧愿用最綺麗華美的文字，來掩飾我內(nèi)心的憔悴與憂傷.變態(tài)之于我，又何嘗不是一種寬慰.

當我的雙眸感受著藍天深邃的寧靜，心底也會泛起陣陣顫栗，像是期待的葉子，渴望這溫暖的陽光能將所有的空虛都斟滿.常常鎖眉沉思著，想著，這幾年的潛心修行，是否足以將當初所招致的非議和內(nèi)心的譴責都統(tǒng)統(tǒng)撫平、熨直.當我依然艷若梨花般得淺笑時，是否還有甘露般的清甜.那夏天還未開放的心情，此刻，也如秋天的行云般，無止息地四處追尋.

渴望在這和煦的陽光下，沉睡在翳郁的森林里，聽溪水潺潺悠悠，聽鳥兒雀兒的柔聲細語，聽素馨花恬靜地開放在這風中.想著那已經(jīng)隨著夏天而飄然逝去的溫馨旦鄲測肝爻菲詫十超姜、甜蜜，又有什么樣的美好景象，才能在這樣的冬日，填補我心頭的遺憾呢.曾想要說卻又未說出口的話，就像一葉扁舟，日日夜夜隨時間的浪潮而顛簸起伏.

曾有一曲清新的流暢的曲調(diào)，和著那個夏天的熏風，滴進我萌動的心間.我不自覺地為之心魂飄蕩，情思也變得圓潤精美.當夏天的陽光在落霞里隱匿，那一支曲調(diào)也在我的心底漸漸消逝.直到有一天，一股的幽愁將我從夢中驚起，在半夜的風里，心頭又感覺到了那樣一陣奇香的芳源.我才恍然想起了，曾經(jīng)擁有過的，那完整的溫馨、甜蜜，如那一曲清新的流暢的曲調(diào).那時，我不曉得它們離我是那么近.而如今，這蒼白的想往讓人心痛想流淚.那些還來不及去細細體味的情思，在年輕的歲月里，都早已戛然而止.

當這午后的微風，如蜻蜓薄紗似的雙翼在輕輕震顫，還依然掠過我的思緒，將我從奔馳的原野上牽扯回來.才很是難過得低首徘徊在這樹下，嘆息著，這繽紛的落英飄灑，這慷慨的紅葉滿徑.有一種清幽清幽的情懷，在這個沉默的冬天，消隱在斜陽余暉里，消隱在山澗青崗里，消隱在我心中的日月里.偶爾還有一種迷茫的溫馨，像螢火蟲似地在我的心里熠熠閃光，在絕望的黃昏，探求它的深意.

我的心憂傷而平靜，在這個咖啡般的午后，像樂師撥動琵琶前的岑寂.我的心中充滿期望的痛苦，在這個咖啡般的午后，期待著陽光的奇跡，終有一天能將我心靈的每一角落都照亮.我的心沉重而輕盈，在這個咖啡般的午后，那泛溢在蒼穹的美的光輝，已在我梨花般的容顏上，投射了一縷永恒的愛的光芒.我的心凄苦而甜蜜，在這個咖啡般的午后，終有一天，這完美的溫馨，也會在我心靈深處，動情地開放.

5.中考滿分作文800字記敘文校園篇

校園里的記憶 重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。

這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。 至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學了。那個時候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在說笑。

現(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。 蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。

一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。

她開口問我：“能和稱一起玩嗎？”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。

聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。

我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點了點頭。

我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。

我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。 從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。

一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了！”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑挘蚁乱庾R地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵。

6.關(guān)于校園的作文 800字 左右

我看校園風景線

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

此時，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

7.關(guān)于校園的作文 800字 左右

我學習在一所美麗的學校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。

秋天，它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰(zhàn)士，守護著校園。

啊，我愛我美麗的校園！

8.有關(guān)于學校的作文800字 文字要優(yōu)美 記敘文 兩篇

有人說母親是一杯純凈水，透明的，沒有絲毫雜質(zhì)；有人說母親是嚴寒冬季里一件厚厚的棉衣，為兒女遮雨避寒；有人說母親是避風的港灣，在她的懷抱里最溫暖；有人說母親是一眼清水長流的甘泉，永遠滋潤兒女的心田。

我說母親是一束和煦的陽光，映在我心靈的深處。 母親，還記得那年，每當母親牽著我的小手一步一步走上樓梯時，總會說：“牽著女兒的小手，就像牽著春天的溫暖。

那時，我似懂非懂地聽完，就只會傻傻地望著母親笑。 很小的時候，我就抱怨母親的嘮叨，甚至堵著耳朵不愿意聽，總認為那是一種噪音，久而久之，便由不適應到習慣。

后來，我離家獨自到外面上學，每天都安靜的可怕，開始覺得生活好像少了些什么似的，心里總有些不踏實。直到母親晚上打來電話問候，才忽又找回了什么.母親的愛有如一眼泉水，永遠不會枯竭。

這種用水來滋潤的愛，甜甜的、淡淡的。雖然味道不及清茶的香醇，但我知道這泉水的濃度，我懂得這甘甜的泉水勝卻人間芬芳四溢的美酒。

水是透明的，就像母親那沒有雜色的愛一樣。子女汲取著母愛的泉水，在愛的滋潤下茁壯成長。

水是平凡的，而又是偉大的。這水更像是無邊無際的大海。

可以納百川，可以納每一滴水，無論大?。徽衲赣H包容子女的一切，無論對錯。 母親奉獻的是滿腔滿懷仁溫不冷的心血來供我吮咂！ 在生命的長河中，無論是母親輕聲細語的叮嚀、意味深長的教誨、默默無言的呵護，還是體貼入微的摯愛，無時無刻不給我以溫馨的慰藉。

“滴水之恩，涌泉相報”。 悠悠寸草心，難報三春暉。

9.求《校園趣事》作文

那天，我和我們班一個最愛吹牛的人聊天，他說他是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎的高手，我不信，便對他說：“你只要能回答我五個腦筋急轉(zhuǎn)彎，我就相信你說的話。”他說：“說吧。”

“第一，你打死了什么動物，流出你的血？”“蒼蠅?！蔽艺f：“錯，應該是蚊子?！彼f：“謝謝你告訴我正確答案?！薄霸趺?，你不是回答說是蒼蠅嗎？”“我是說有蒼蠅在桌子上?！蔽艺f：“暈，這也算?！?/p>

“第二，什么動物背著房子走？”他思考片刻，正要說答不出來時，旁邊有人讀笑話，剛讀到蝸牛是行動緩慢的動物這一句，他聽了，說：“正確答案是蝸牛?！蔽艺f：“什么啊，聽別人說的也算?！?/p>

“第三，什么山和海能動？”眼看他又答不出來，可卻讓我又氣又好笑，因為那時有人讀作文，讀了一句：那里人山人海，好不熱鬧！他聽了，說：“人山人?！蔽艺f：“什么啊，再暈?！?/p>

“第四，戰(zhàn)場上什么地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒人讀作文和笑話，一定能考倒他，太好了！可是，這是他朋友悄悄對他說：“子彈庫?！彼f：“是子彈庫吧。”我說：“暈，又聽別人的，下次必須獨立完成，知道嗎？”“恩?！彼f。

“第五，下什么雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的結(jié)果不用說大家也知道，他答出來了。

這下，我不相信他的話都不行，可他那句話真的是在吹牛啊！

10.請幫忙寫一篇800字的作文,題目是：校園生活

行么？

美麗的清晨，美麗的校園

轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在校園度過了四個春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無法忘遍，校園清晨的美麗，成為記憶中最亮麗的風景，把那美的一角展示出來，表達我對母校培育我四年的感謝與對她的祝福。

當?shù)谝坏朗锕馀肋^校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻，投向這一方圈著知識與智慧，圈著永遠至尊的凈地時，最早迎接黎明的是我們這些“八九點鐘的太陽”，早鍛煉的同學在五線譜似的跑道上跳著，跑著，就像一個個跳動的活潑的音符，構(gòu)成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強音和“嬉戲、玩?！钡臉芬?。校園早晨獨有的節(jié)奏之美，成為我最熟悉的旋律。

第二道曙光給了種滿了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點綴花瓣和綠葉兒的花邊?；ò晟系娘枬M的晶瑩剔透的珍珠，在晨風吹拂下像一個個水晶玻璃球在滾動。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來，讓人心曠神怡。

清晨的校園，清晨的夢。我的初中四年，就在這美的環(huán)境中度過。年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠在身邊。

太陽把第三道霞光投向了教學樓，氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽的光華，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環(huán)境中完成著知識的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著細碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們的身上洋溢著綠色的生命活力。校園的香氣與色彩，總是美得讓人動容。