心情不好漫步在校園中作文(漫步在公園里,心情不好,150字?)

1.漫步在公園里,心情不好,150字?

帶著滿身的疲憊，我坐在了公園深處的木椅上，坐下的一剎那，木椅的冰涼就浸透了我，真的很涼，但我無(wú)法計(jì)較。

入眼是滿地的枯黃，風(fēng)過(guò)，又是一片枯黃，像這個(gè)落雨的秋季，到處是落寂的身影。獨(dú)自一人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。

從踏上這里的那一刻，我就知道自己必須要面臨的更多，因?yàn)槲沂悄菢拥牟桓市木瓦@樣默默的走完一生。我并不比別人優(yōu)秀，我曾經(jīng)相信自己的努力和勤奮必定會(huì)讓每一個(gè)人看到，然后一切變得值得。

然后走到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，努力只是弱者的安慰劑，在高樓上的人是看不到的，他們能看到的只是你是否是棋盤(pán)上的可用棋子?？上疫B被利用的價(jià)值都沒(méi)有。

一切似乎早已經(jīng)被設(shè)定好，我只是為了充數(shù)的路人甲，我不能有自己的想法，他們說(shuō)如果我不配合劇情，就會(huì)被無(wú)情的刪除，不留一點(diǎn)痕跡。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)聽(tīng)話，任憑擺布。

心里也開(kāi)始越來(lái)越空，漸漸的沒(méi)有了喜怒哀樂(lè)，只有路人甲的木然。記得導(dǎo)演說(shuō)過(guò)，劇情與路人甲無(wú)關(guān)，你只需記得到點(diǎn)領(lǐng)盒飯就好。

我默默吃完了最后一口盒飯，還有十分鐘，我又要入戲了。

2.求一篇以明天過(guò)后為題的作文

漫步在即將分別的校園，一切是那樣美好，芳草鮮美，繁花似錦.在這微醺的初夏，一切都朦朧了……寂靜的午后，我昏昏欲睡.但是，黑板報(bào)上的中考倒計(jì)時(shí)還是無(wú)情地將我拉回現(xiàn)實(shí)，一遍又一遍提醒我，離中考還有多少天，距告別還有多少天. 我曾經(jīng)想過(guò)，我會(huì)有揮手告別的一天，卻不曾料到，這一天來(lái)得這樣快，這樣突然.回首三年的時(shí)光，一切歷歷在目，每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間交織起來(lái)，編成溫暖的歌、哲理的詩(shī)、美妙的畫(huà). 當(dāng)心情不好的時(shí)候，同學(xué)們的一句安慰、一聲關(guān)懷，讓我感到無(wú)比溫暖；當(dāng)情緒低落的時(shí)候，老師的一言一語(yǔ)，是那么有穿透力、有震懾力，鼓舞著我在逆境中奮起；當(dāng)煩悶苦惱的時(shí)候，校園里的一草一木，都那么美麗奇妙，讓我的心頓時(shí)安靜下來(lái).學(xué)校的一切讓人留戀，但是現(xiàn)實(shí)告訴我不得不分離，我已經(jīng)下定決心那時(shí)要微笑著揮手，好好說(shuō)聲“再見(jiàn)”，告別我三年間的第二個(gè)家，告別如父母般慈愛(ài)的老師，還有朝夕相處的兄弟姐妹們.我要在心底永遠(yuǎn)保留這份感激，感謝這份終生難忘的回憶. 即將啟程的時(shí)刻，同學(xué)們都選擇隱藏那份離別的傷感，但是我們都知道彼此內(nèi)心的那份感受.我們?cè)谀吧鷷r(shí)相逢，分手卻在熟悉之后.明天，我們又要跨過(guò)一道青春的門檻，尋找自己的新位置，希望再次重逢時(shí)，我們還是一個(gè)集體.風(fēng)雨三年，有你有我；微笑迎接，明天過(guò)后. 佳作點(diǎn)評(píng) 初三，一個(gè)多么令人激動(dòng)的話題.在這個(gè)人生的拐點(diǎn)上，我們將漸漸由少年變?yōu)榍嗄?，漸漸學(xué)會(huì)回憶與展望.初三是充滿激情的，中考有壓力，但我們不壓抑，緊張的時(shí)光里一樣可以展現(xiàn)出青春的美麗色彩.初三是有點(diǎn)憂傷的，眼看著畢業(yè)即將來(lái)臨，朋友們將各奔東西，我們學(xué)會(huì)了回憶過(guò)去.初三還是滿懷希望的，跨過(guò)這道青春的門檻并非意味著分別，而是為了更好的相遇與重逢.祝福你取得好成績(jī)。

3.用心情不好寫(xiě)一篇作文怎么開(kāi)頭結(jié)尾

暖春，在柔美的柳樹(shù)林中穿梭，好心情與我隨行；夏夜，仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，好心情與我隨行；金秋，在田野上與稻穗一起搖曳，好心情與我隨行；寒冬，在純白的雪簾中漫步，好心情與我隨行。

好心情是什么？是被微風(fēng)吹拂的舒暢，是靜如止水的恬謐，是困難后的成就感，亦或是沐浴陣雨時(shí)的暢快淋漓。

當(dāng)心中填滿了幸福，不由自主在臉上漾開(kāi)了笑意，身邊的一切都會(huì)被這感染。當(dāng)一張陰云密布的臉碰到這張快樂(lè)自信的臉時(shí)，它一定會(huì)被這美麗吸引，不禁咧開(kāi)嘴，回報(bào)以微笑。此時(shí)此刻，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前是多么愚蠢，趕走了在自己心中的幸福。解決智者知道，好心情是這世界上最美最良的魔方，勝于一切的營(yíng)養(yǎng)品。俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病?！蹦鞘且?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們不知道好心情是多么重要，現(xiàn)在應(yīng)改為“好心情甜美最利于病”！不僅是身體上的病，還有心靈上的病。如此說(shuō)來(lái)，好心情真是勝于一切??！

4.用螞蟻和巨人和大海和船寫(xiě)一篇作文400字?

螞蟻與巨人

小螞蟻力氣很小，什么比他大的東西都抬不動(dòng)，巨人看見(jiàn)了，嘲笑小螞蟻微不足道。小螞蟻謙虛地說(shuō)道：“我知道我力氣雖小，什么也抬不動(dòng)，但是你也不能嘲笑我呀。而且我們團(tuán)結(jié)一心，什么問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，要知道，我們螞蟻家族是一個(gè)很龐大、很厲害的！！”巨人冷笑了一聲：“哼，就憑你們這個(gè)微小的家族？我一個(gè)人都比你們乘以十倍的力量強(qiáng)！”小螞蟻氣鼓鼓的，要巨人和他在大海比賽，比的是砸一百個(gè)石頭。巨人哈哈大笑，就走了。

決戰(zhàn)的日子開(kāi)始了，小螞蟻和他的兄弟姐妹們干勁十足，可是，一次只能砸一個(gè)石頭，巨人心情不好的時(shí)候隨便砸一個(gè)，心情好的時(shí)候砸兩三個(gè)，還邊砸邊嘲笑他們。小螞蟻辛勤地砸石頭，巨人在草地上曬太陽(yáng)。于是，一天一天的過(guò)去了，小螞蟻們最終完成了任務(wù)。它們便像虛脫的魚(yú)兒一樣松了口氣。他們?nèi)フ揖奕?，巨人急了，趕緊砸，可惜已經(jīng)來(lái)不及了，他慚愧地低下了頭。

這只是借鑒，希望你能就此開(kāi)發(fā)靈感。

5.朋友作文

[朋友作文] “我的好兄弟，心里有苦你跟我說(shuō)”每當(dāng)想起這首歌是，我就想起了那個(gè)棒棒糖，代表著我們兩個(gè)的友誼！

來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，我感到茫然了，前面仿佛是一層層面紗，看不清真面目，朋友作文。我在這里認(rèn)識(shí)了最要好的朋友小胖！他雖然學(xué)習(xí)不好但是它的品質(zhì)好，我們軍訓(xùn)時(shí)我和他經(jīng)常打，但后來(lái)就有了深厚的友誼，這就是“不打不相識(shí)吧！”那天，我因幾次考試的碰壁顯得不高興，變一個(gè)人漫步在校園里，初中一年級(jí)作文《朋友作文》。我正走著，忽然看見(jiàn)對(duì)面跑來(lái)一個(gè)肉球似的身影，我一看，原來(lái)是小胖，他手里神秘的拿了一個(gè)東西，看見(jiàn)我，他便來(lái)跟我說(shuō)話，我正心情不好，便怒言對(duì)他，他似乎聽(tīng)出了我的心情，便自己走開(kāi)了，我也繼續(xù)走了下去……天空中出現(xiàn)了一鉤殘?jiān)?，旁邊閃著幾顆黯淡的星星，牛郎織女隔著銀河哭泣，再怎么呼喊也碰不到對(duì)方。我回到了教室?；氐阶?，小胖神秘的拿出了那個(gè)東西，原來(lái)是一個(gè)大大的棒棒糖，他笑著說(shuō)：“給你?！蔽艺痼@了，我那樣對(duì)他他還是對(duì)我這樣好！我有什么理由對(duì)他發(fā)脾氣呢？我不寧的心緒散盡了，笑著對(duì)他說(shuō)：“出去逛逛吧。”我們便出去了！天上的殘?jiān)虏恢螘r(shí)已變成一輪新月，星星強(qiáng)烈的閃爍著，牛郎織女終于見(jiàn)到了各自的面，在天上朝我們微笑著，仿佛在為我們和好而高興……朋友，我的好朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)棒棒糖，代表著我們友誼的棒棒糖！（輔導(dǎo)教師胥傳旺）

6.請(qǐng)以什么無(wú)價(jià)為題寫(xiě)一篇作文不少于六百字

在學(xué)校中厭學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，不僅僅是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也有很多厭學(xué)的，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)要么是一種負(fù)擔(dān)，要么是一種不得不做的作業(yè)，而很少有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。

為什么在物質(zhì)條件越來(lái)越好的今天厭學(xué)現(xiàn)象卻越來(lái)越多的產(chǎn)生？學(xué)習(xí)對(duì)人生，對(duì)于我們生命成長(zhǎng)的意義究竟在哪里？我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在夜班的公交車上遇到兩個(gè)人。

他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書(shū)啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問(wèn)：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書(shū)嗎？”他們看著我詫異的神情，笑了，一個(gè)說(shuō)：“你一定還在念書(shū)吧？現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎？”——學(xué)習(xí)是為了生存！我雖然對(duì)他們的話談不上有多深的體會(huì)，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。

是的，為了生存而學(xué)習(xí)！也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力；我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來(lái)的，怎么來(lái)的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費(fèi)；也許等到有一天，我也被社會(huì)淘汰了，孤獨(dú)地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時(shí)，我才會(huì)最最渴望以書(shū)籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的需要。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。

學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。身邊的研究生們沒(méi)事的時(shí)候，便拿出隨身帶的書(shū)來(lái)翻看。

我問(wèn)他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書(shū)啊！對(duì)你來(lái)說(shuō)，生活根本沒(méi)有什么問(wèn)題呀！”“哈——”研究生笑了，說(shuō)道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財(cái)，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界?！痹瓉?lái)學(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊！難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂(lè)呢！我明白什么叫“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”了。

7.心情不好

看出你是一個(gè)重感情且有朋友緣的人，證明你大學(xué)四年過(guò)的很愉快，也說(shuō)明你享受了大學(xué)的生活. 現(xiàn)在你就要開(kāi)始人生的新里程，并在還有為數(shù)不多的大學(xué)校園生活中抽出時(shí)間完成為走上新崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，你心中產(chǎn)生矛盾，不知如何取舍. 實(shí)際上你要知道新的誕生都將必然伴隨痛楚的，所以你的痛也是不可免的. 只要培訓(xùn)能為你帶來(lái)一份理想的工作，你就得為獲得工作上崗證而辛苦著，因?yàn)楝F(xiàn)在我工作是何等的難尋，你當(dāng)是知的，所以說(shuō)你能畢業(yè)就有工作做，當(dāng)好好珍惜了.至于同窗好友來(lái)日方長(zhǎng)，而培訓(xùn)則是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過(guò)了這村就沒(méi)這店了，你說(shuō)呢？。