描寫雨中的校園的作文600字(雨中的校園作文600字)

1.雨中的校園作文600字

接連幾天的秋雨，整個(gè)校園仿佛籠罩上了一層朦朧的面紗。在這秋雨的洗禮中，深秋翩然而至。它來的那么匆忙，婉約的韻味中還隱藏著幾分肅殺的寒氣。

抬頭仰望，一片濃郁的霧氣迷離在空中，淺濕的空氣中還留著些許殘葉的味道。細(xì)細(xì)咀嚼，品嘗那些快要流逝的記憶，然后將它擱在心里，永遠(yuǎn)珍藏著。

校園里有一處亭子，朱紅的柱子在灰蒙的天色中顯得越發(fā)的濃艷。亭子旁有一處迂回的走廊，嵌在亭子與花壇之間。夏日，走廊上空枝葉攀蔓重疊，遮住了天空的一隅，留下一片綠蔭。每打走廊經(jīng)過，仿佛穿過一個(gè)幽謐的世界。午后的陽光被綠葉碎成星星點(diǎn)點(diǎn)的光，像是一枚枚小巧精致的金幣，而當(dāng)這葉的碧綠和陽光的溫馨織成一片靜謐時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你竟置身于一汪青翠欲滴的葉的海洋。

而此時(shí)，那種綠意已被時(shí)間的流水滌淡，不知消散在歲月的哪一條軌跡里。綠意遠(yuǎn)去，取而代之的是一種淡淡的古色味道。黃昏時(shí)分的校園，這味道更加濃烈，因此，黃昏的校園便成了一日之中最美的風(fēng)景。

夕陽微斜在遠(yuǎn)天，漸行漸遠(yuǎn)。投下的一絲絲慵懶的余光，篩過葉片的縫隙，感覺是那樣的沁涼。亭子孑然佇立在一旁，披著薄如蟬翼的霞光。離亭不遠(yuǎn)處有一顆銀杏樹，葉片兒已泛著黃色。幾天秋雨，葉子竟落了不少。風(fēng)悠悠地吹過，落葉隨風(fēng)而下，像秋的琴鍵上的音符，譜成一曲葉與風(fēng)的暗號(hào)，或是不能說的秘密。

零落一地的黃葉，猶如一只只蝴蝶，正追逐著風(fēng)，與風(fēng)嬉戲。走過這鋪滿落葉的小徑，我感受到的不是一種與時(shí)間擦肩而過的傷感與無奈，而是一種新生的力量。這些敢于放棄生命的葉子，大概已看盡了春花秋月的歲月輪回，含著依戀之情，也載著感恩的心，只因“化作春泥的夢(mèng)”，怡然走向生命的盡頭。這一切還只是開始，我感到這種偉大奉獻(xiàn)自我的力量正在滋生著，我仿佛聽見它們緩緩滲入黃泥，孕育新的希冀，新的生命。我依然看到有一種渴望正在枝頭燃燒，永遠(yuǎn)地燃燒著。也許，生命的意義恰在此處。當(dāng)生命的永恒剎那間定格在枝頭的那一瞬，栩栩然遠(yuǎn)游的只有魂魄，并將動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的紀(jì)念。此時(shí)，死亡的生命卻以一種奉獻(xiàn)自我的方式存活，而真正活著的生命將永遠(yuǎn)延續(xù)著死亡生命的魂靈。

天色漸晚，夜幕悄然降臨，深秋的夜多了一份難以言表的感情。是思念，抑或是惆悵，只是誰也說不清。明月淡去了身影，神秘地躲進(jìn)云層，只有微弱而冷淡的光掙扎著擠出來。也許是校園里的燈光過于明亮，這些光卻暗淡的讓人難以察覺，讓人有一種行走在消逝中的感覺。深秋總是多雨的，地上的雨還未蒸發(fā)干，夜空中又飄灑下細(xì)細(xì)的雨絲，匆忙中帶著些舒緩，急切中帶著些坦然。不多久，雨絲變成了雨滴，一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒，從天而降，洗去了季節(jié)更迭的彷徨與遲疑，也沉淀出秋末冬初那種若有若無，虛無縹緲的纏綿氣息?！肮绿K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，一千多年前，那個(gè)滿腹愁情的詩人曾用怎樣孤寂落寞的心境送打發(fā)走了那個(gè)惱人的“江楓漁火”的不眠之夜?！翱蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓”，樂天爽快揭去心中那層悵惘的心事，靜聽皎潔的月光與幽露的私語。其實(shí)，秋是不帶任何感情色彩的，只是不同遭遇，不同情緒的人將它涂上了迥異的色彩。

雨，依然下著，校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒了靜謐。

校園之秋，包含著一幅幅絢麗的圖景，蘊(yùn)含著一句句深刻的哲理。

校園之秋，并不是一片落葉的終結(jié)，也不是一聲殘朵最后的嘆息，那一段無心的日子，我看見生命雕刻著痕跡。那個(gè)深秋的季節(jié)，開完了一季的燦爛，留下的是生命的延續(xù)！

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2.關(guān)于雨中校園的作文

雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗，特別是雨中的校園，雨中的校園總令人回味無窮！以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站雨，就像從天上來的一位使者，嗒嗒的聲音，就像輕快地音樂.落在我的心坎里.我撐著傘，漫步走在校園的各個(gè)角落.忽然，我看見車棚旁的一棵老樹，風(fēng)刮在樹干上，雨把樹淋濕了.雨打在葉子上，仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽著這聲音，就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨，滴滴答答的打到池塘里，不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過柳樹時(shí)，那翠色欲流的柳葉，從枝條上慢慢飄落，?。∵@其中似乎有一段離別哀愁的情感呀！雨，打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水，但它們一滴滴被送了下來，濕潤了草坪.雨，打在滑梯上，我小心翼翼地爬了上來，又小心地滑了下去，滑溜溜的，真是其樂無窮。

3.《雨中校園》作文

初識(shí)丁香璨然一樹白花涌于眼前，方打聽這是何花？朋友答曰：“此乃丁香”。這就是丁香嗎？這就是雨巷詩人詠嘆的那幽怨的丁香嗎？我驚嘆自己的少識(shí)，更驚異這潔白的小花竟會(huì)那般迷人。和朋友一道沉湎在校園的花圃中，賞識(shí)著百花盛開的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍藥爭相斗艷，唯有丁香的潔白與純凈，顯得格外誘人……朋友用手指了指丁香說：“你仔細(xì)聞過她嗎？”我搖搖頭。心想，凡花總有香味的，何況丁香。順手拉一枝丁香置到鼻前，“有苦味”，我說。朋友笑道：“丁香花苦于自身而散香開外，也不起吧？”我無言。細(xì)細(xì)品味友人的話，便想起讀過的那首詩，似乎明白了為什么雨巷詩人借丁香把相思的凄苦與美麗寫得那樣動(dòng)人，那樣耐人尋味。也似乎明白了一個(gè)道理：人間有苦亦也樂，我們就是在苦中求樂，化苦為樂，寫作如此，人生各業(yè)亦如此。你說呢？黃金隧道我們來行往于宿舍和食堂的那條甬旁，開滿了迎春花。那黃黃的黃蕾，繽紛于我們行走的左右：斜出路面的花枝像伸延的屋檐，我們來來去去，都要在這屋檐下弓一弓身。這真像一條黃金隧道了。不是嗎？宿舍是我們學(xué)習(xí)和休整的地方；食堂呢？食堂就像生命的回油站。一天六次來往于這段路上，我們可以演繹多少故事啊……如果說人生是一場無聲的搏斗，那么，我們既要與大自然與客觀環(huán)境搏斗，又要與自己搏斗。我們來這里讀書、學(xué)習(xí)，不僅要面對(duì)課本，面對(duì)一道道難題，還要面對(duì)家庭、孩子、老人和我們這個(gè)年齡的種種考驗(yàn)。身為人父人夫人子，肩上的責(zé)任，生活的角色，使我們不單單要考慮學(xué)業(yè)，還要兼顧我們無法兼顧的其他。難，看來只是一不易寫的方形字，但究竟有多難，只有身處其境，才會(huì)明白吧。遺憾的是，我們當(dāng)中有相當(dāng)一部分人卻蹉跎于這條黃金隧道上，他們把睡覺、吃飯當(dāng)做人生的頭等大事，來來去云，如行尸走肉。這種活法，輕松嗎？一切有作為的人生或許都是在痛苦中展開的。應(yīng)該說，人與時(shí)間的搏斗是一場殘酷的斗爭。這場斗爭雖然沒有刀光劍影，沒有鮮血淋漓，然而，失去的時(shí)光將永遠(yuǎn)無法追回。一切想在平安中求得寧靜的自在，實(shí)則是對(duì)困難的逃避。只有勇敢的人，才能正視生活，真面人生。不管前途有多少艱難和困苦，只要我們珍惜現(xiàn)在，就會(huì)擁有將來。黃金隧道，我記憶中的飛翔跑道！窗前桐樹與窗齊高的桐樹，去秋披一身綠葉為我們遮風(fēng)擋雨，我們甚感它的情誼。難怪在冬天的寒冷中，我會(huì)立于四樓的窗前，擔(dān)憂雪會(huì)壓損它的枝桿。然而幾場雪后，它依然高高地挺立于我們的窗前，當(dāng)春天一來，它的枝桿由灰變得紫翠。有一天，我居然發(fā)現(xiàn)它的枝頭上結(jié)出了雪清的花蕾，沒幾日，便乍然盛開，結(jié)成片片淡紫的云霞。桐花是那樣別致，光禿禿的樹枝上結(jié)一串又一串花朵，清秀而又淡雅。立于窗前，細(xì)看那花散于枝間的美麗真如讀詩一般，情趣盎然。先開花后長葉的大概只有桐樹了嗎？干枝梅開花而不長葉，無花果結(jié)果卻不開花，桐樹的別致，就在于它先開花，花開之后，葉才從枝縫間葉露。我們常說：“紅花配綠葉”，而桐花的美麗不需任何點(diǎn)綴。正如高尚的人格，它純真質(zhì)樸而又與眾不同。桐花不僅有卓然群外的淡雅，更有一種義無反顧的先鋒精神。它的這種精神，來自于桐樹堅(jiān)強(qiáng)的樹桿，來自于桐樹那偉岸的身軀。桐樹，我窗前的桐樹。墻上柳樹高墻上獨(dú)出了一枝彎柳，在風(fēng)中搖擺，讓我擔(dān)心了很久。每每從這堵墻邊走過，我都有一種生命被壓迫的感受，因?yàn)槟橇?，因?yàn)槟菈?。我奇怪，這里怎么會(huì)長出一株柳樹呢？走過細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)它的秘密，原來在柳樹根部，有一截短短的雨水槽伸出來，水槽經(jīng)年歷月，已腐爛破損，雨水流下來，正好經(jīng)過柳樹的根底。這柳因了那墻，因?yàn)槟撬?，才得以一日發(fā)達(dá)一日?？粗@株柳樹，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，這柳的存在是一件奇事，也含有一定道理。但我深信，這柳終究長不成大樹，雖然它能如此別致地風(fēng)流于墻頭，可是，它終究又有多少能奈呢？2 校園詩篇于是，我想到了一個(gè)美學(xué)中的問題，純粹的藝術(shù)，其生命力是不會(huì)長久的，為藝術(shù)而藝術(shù)，只能走到窮途末路，只有把藝術(shù)植根于大地，植根于豐沃的土壤，才會(huì)有繁茂的百花齊放的景色。雨 中大雨滂沱，在雨中漫步，一定很有詩意吧？可是，我們生活得很累，閑情雅趣又不常往來于心間，冒雨在園中閑步，即使不顧自己的心境，難道也不考慮別人的眼光嗎？今朝的雨中校園，卻不能不去走走，雖然雨很猛，雨點(diǎn)很急，但是，被雨水沖刷的綠樹是那般青翠，確實(shí)值得去消受。沒有雨傘，也沒有雨具，頭發(fā)淋濕了，薄衫也淋透了，行走的腳步聲加重了

4.關(guān)于雨中校園的作文

雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗，特別是雨中的校園，雨中的校園總令人回味無窮！以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站雨，就像從天上來的一位使者，嗒嗒的聲音，就像輕快地音樂.落在我的心坎里.我撐著傘，漫步走在校園的各個(gè)角落.忽然，我看見車棚旁的一棵老樹，風(fēng)刮在樹干上，雨把樹淋濕了.雨打在葉子上，仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽著這聲音，就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨，滴滴答答的打到池塘里，不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過柳樹時(shí)，那翠色欲流的柳葉，從枝條上慢慢飄落，??！這其中似乎有一段離別哀愁的情感呀！雨，打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水，但它們一滴滴被送了下來，濕潤了草坪.雨，打在滑梯上，我小心翼翼地爬了上來，又小心地滑了下去，滑溜溜的，真是其樂無窮。

5.【寫你在雨中的有趣】雨中校園作文

細(xì)濛濛的小雨淅淅瀝瀝的下著，一條若隱若現(xiàn)如煙霧般的灰色絲帶在校園上空徘徊、盤旋，久久不愿離去。

雨中看景，別有一番韻味…… 走進(jìn)校園，最先映入眼簾的是大門兩側(cè)柵欄上盛開的紫藤蘿。初春時(shí)，這里一片荒涼，光禿禿的樹干上看不到一絲生機(jī)。

如今，紫藤蘿開的是那樣燦爛、那樣?jì)趁膭?dòng)人。低下頭，仔細(xì)觀察每一朵小花，上面都無一例外的布滿了密密麻麻的小水珠，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。

經(jīng)雨水的沖刷，紫藤蘿濃郁的花香似乎淡了許多，但比起以往，更清新悠久。 轉(zhuǎn)過身，一排櫻花樹如婷婷玉立的少女在雨中向你招手。

雨滴淋濕了她們清秀的面龐，卻難以遮掩那種驚心動(dòng)魄的美。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。

心如比干多一竅，病入西子勝三分。粉嫩、雪白的櫻花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的分布在枝椏上，使單調(diào)的綠色更富有生機(jī)，與灰蒙蒙的天空格格不入，引人注目。

再往前，幾棵楓樹落寞的身影出現(xiàn)在我的視線中，楓葉靜靜在枝頭生長，不張揚(yáng)不輕狂，與世無爭。一陣風(fēng)刮來，一片葉子擋不住風(fēng)寒晃晃悠悠的飄落，伸手接住，心里多了一份凄涼。

那是一片剛剛萌發(fā)的葉子，脈絡(luò)清晰可見，邊沿處還有些微微發(fā)紅。它的一生只能在你途中默默無聞的度過，往昔的驕傲不再屬于它。

教學(xué)樓前栽了一排龍爪槐，古樸、大氣的樹干，蜿蜒曲折的枝條盤根錯(cuò)節(jié)，頗有種仙風(fēng)道骨的感覺。墨綠的樹葉不知被雨水沖刷了多少遍，卻依然像一幅水墨畫，溶不進(jìn)鮮艷的色彩。

不遠(yuǎn)處的地方，茂密的黃楊充滿活力，碧油油的新葉覆蓋著去年的枯葉，迫不及待的展示自己。龍爪槐與黃楊形成鮮明的對(duì)比，突出了校園的多元化。

站在教室前的走廊上，向外望，空中是細(xì)密的雨絲在飄飛。雨中的一切？都是清新而美好的，雨中的校園比起往日更是別有一番景致。

教室所在的是一幢古老的紅磚樓，在這雨天灰暗的低色調(diào)中，更顯出它 所具有的年代悠久。此刻，望肴這被雨打濕的紅色，心中竟會(huì)生出一絲仿佛 是懷舊的感覺。

廊下的一排棕?cái)R樹，映著那暗紅的磚柱子，顯得格外蒼翠，手掌形的一 大片一大片的樹葉仿佛是一只只大手向空'卜仲去，或許是想抓住空中飛落 的晶瑩的玉珠吧，或許是它想用這些揮舞的手表達(dá)它的欣喜…… 隔著廊外那濕液魏的小路，對(duì)而的一片翠綠撲進(jìn)了眼簾。望著這片綠， 只覺得自己看見的是一首詩，一首很清新的詩，令人十分陶醉。

這綠其實(shí)是 一塊草坪，望去茸茸的，像一方天鵝絨的綠毯。今天這方“綠毯”格外綠，可 不是嗎，它正在被細(xì)雨輕輕洗刷，洗去灰塵，盡力顯露它那象征生命的綠色。

周圍散放著的三三兩兩的石凳邊，搖曳著的不知名的花朵，像是剛剛在水邊 梳洗過的少女，兩頰猶帶水珠，窈窕嫵媚。 天是灰蒙蒙的，和諧地襯托著草坪邊那座灰色的樓。

那是我們的實(shí) 驗(yàn)樓。 實(shí)驗(yàn)樓坐落在一個(gè)小小的單獨(dú)的庭院中。

庭院是古樸的。石板小路， 被雨洗過后，很有那種特殊的江南水鄉(xiāng)的味道。

小路左邊各種各樣的大小 綠樹圍繞在實(shí)驗(yàn)樓的窗下，有的枝頭掛著水滴，有的葉上托著雨珠，好像無 邪的孩子睜著一雙雙透亮的眼睛，聽人述說著校園的變遷。與高高的實(shí)驗(yàn) 樓相對(duì)的是小路左邊一排矮小的平房，它是讓我們?cè)跁Ｖ绣塾巍⑶笾拈?覽室。

房屋雖小，但這安靜的院落，窗外那一片怡人的景色，對(duì)于看書卻是 非常適宜的。 院中最有趣的則是院門口那塊水泥臺(tái)，乍一看，可能看不出什么特別的 名堂。

再細(xì)瞧，便會(huì)發(fā)現(xiàn)水泥臺(tái)面上凹凸不平的竟是一幅中國地圖。凸出 的是山，凹進(jìn)的是谷，惟妙惟肖。

“大陸”的東南面是“臺(tái)灣寶島”，每逢下雨， 看起來更為生動(dòng)，“小島”四周積存著雨水，那可不是一片汪洋嗎？真是獨(dú)具 匠心，令人贊嘆不已！ 如果說晴天的校園如一首婉約動(dòng)人的詩歌，那么雨中的校園就是一幅 生動(dòng)活潑的水彩畫。我被這校園雨景深深吸引。

不過我知道，真正吸引我 的，其實(shí)是校園本身，而雨，只是渲染了它。

6.雨中校園（高中作文）

空氣中散發(fā)著一股泥土的芳香，學(xué)校的操場被雨水沖洗得干干凈凈的。操場旁的大樹在春雨的澆灌下，更加茁壯地成長著

雨中的校園

春天里的小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，整個(gè)校園都彌漫在雨霧中，就像是披上了一層薄薄的輕紗。

空氣中散發(fā)著一股泥土的芳香，學(xué)校的操場被雨水沖洗得干干凈凈的。操場旁的大樹在春雨的澆灌下，更加茁壯地成長著。雨滴打在樹葉上，發(fā)出了“沙、沙……”的美妙聲音。樹葉不停地隨風(fēng)擺動(dòng)著，仿佛高興得跳起了舞蹈?；ú輩仓械男〔輧阂矤幭瓤趾蟮貜耐寥览锾匠鼍G油油的小腦袋來。樹葉上、花瓣上結(jié)滿了一顆顆晶瑩剔透的小水珠，把花草裝扮得更加艷麗多姿了。這時(shí)一幅多么詩情畫意的畫卷??！

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們打著雨傘在老師的帶領(lǐng)下向校外走去。五顏六色的雨傘匯集在一起，形成了一片花的海洋，漂亮極了。老師把同學(xué)們送到大門口后，為同學(xué)們擦去臉上的雨珠，囑咐大家下雨天要注意安全，小心路滑……這動(dòng)聽的話語、親切的關(guān)懷，就像春雨一樣，滋潤著同學(xué)們的心田。這是一幅多么溫馨的場面??！

我愛春天的雨，更愛雨中的校園。

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7.【寫你在雨中的有趣】雨中校園作文

細(xì)濛濛的小雨淅淅瀝瀝的下著，一條若隱若現(xiàn)如煙霧般的灰色絲帶在校園上空徘徊、盤旋，久久不愿離去。雨中看景，別有一番韻味……

走進(jìn)校園，最先映入眼簾的是大門兩側(cè)柵欄上盛開的紫藤蘿。初春時(shí)，這里一片荒涼，光禿禿的樹干上看不到一絲生機(jī)。如今，紫藤蘿開的是那樣燦爛、那樣?jì)趁膭?dòng)人。低下頭，仔細(xì)觀察每一朵小花，上面都無一例外的布滿了密密麻麻的小水珠，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。經(jīng)雨水的沖刷，紫藤蘿濃郁的花香似乎淡了許多，但比起以往，更清新悠久。

轉(zhuǎn)過身，一排櫻花樹如婷婷玉立的少女在雨中向你招手。雨滴淋濕了她們清秀的面龐，卻難以遮掩那種驚心動(dòng)魄的美。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心如比干多一竅，病入西子勝三分。粉嫩、雪白的櫻花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的分布在枝椏上，使單調(diào)的綠色更富有生機(jī)，與灰蒙蒙的天空格格不入，引人注目。

再往前，幾棵楓樹落寞的身影出現(xiàn)在我的視線中，楓葉靜靜在枝頭生長，不張揚(yáng)不輕狂，與世無爭。一陣風(fēng)刮來，一片葉子擋不住風(fēng)寒晃晃悠悠的飄落，伸手接住，心里多了一份凄涼。那是一片剛剛萌發(fā)的葉子，脈絡(luò)清晰可見，邊沿處還有些微微發(fā)紅。它的一生只能在你途中默默無聞的度過，往昔的驕傲不再屬于它。

教學(xué)樓前栽了一排龍爪槐，古樸、大氣的樹干，蜿蜒曲折的枝條盤根錯(cuò)節(jié)，頗有種仙風(fēng)道骨的感覺。墨綠的樹葉不知被雨水沖刷了多少遍，卻依然像一幅水墨畫，溶不進(jìn)鮮艷的色彩。不遠(yuǎn)處的地方，茂密的黃楊充滿活力，碧油油的新葉覆蓋著去年的枯葉，迫不及待的展示自己。龍爪槐與黃楊形成鮮明的對(duì)比，突出了校園的多元化。

站在教室前的走廊上，向外望，空中是細(xì)密的雨絲在飄飛。雨中的一切？都是清新而美好的，雨中的校園比起往日更是別有一番景致。

教室所在的是一幢古老的紅磚樓，在這雨天灰暗的低色調(diào)中，更顯出它 所具有的年代悠久。此刻，望肴這被雨打濕的紅色，心中竟會(huì)生出一絲仿佛 是懷舊的感覺。

廊下的一排棕?cái)R樹，映著那暗紅的磚柱子，顯得格外蒼翠，手掌形的一 大片一大片的樹葉仿佛是一只只大手向空'卜仲去，或許是想抓住空中飛落 的晶瑩的玉珠吧，或許是它想用這些揮舞的手表達(dá)它的欣喜……

隔著廊外那濕液魏的小路，對(duì)而的一片翠綠撲進(jìn)了眼簾。望著這片綠， 只覺得自己看見的是一首詩，一首很清新的詩，令人十分陶醉。這綠其實(shí)是 一塊草坪，望去茸茸的，像一方天鵝絨的綠毯。今天這方“綠毯”格外綠，可 不是嗎，它正在被細(xì)雨輕輕洗刷，洗去灰塵，盡力顯露它那象征生命的綠色。 周圍散放著的三三兩兩的石凳邊，搖曳著的不知名的花朵，像是剛剛在水邊 梳洗過的少女，兩頰猶帶水珠，窈窕嫵媚。

天是灰蒙蒙的，和諧地襯托著草坪邊那座灰色的樓。那是我們的實(shí) 驗(yàn)樓。

實(shí)驗(yàn)樓坐落在一個(gè)小小的單獨(dú)的庭院中。庭院是古樸的。石板小路， 被雨洗過后，很有那種特殊的江南水鄉(xiāng)的味道。小路左邊各種各樣的大小 綠樹圍繞在實(shí)驗(yàn)樓的窗下，有的枝頭掛著水滴，有的葉上托著雨珠，好像無 邪的孩子睜著一雙雙透亮的眼睛，聽人述說著校園的變遷。與高高的實(shí)驗(yàn) 樓相對(duì)的是小路左邊一排矮小的平房，它是讓我們?cè)跁Ｖ绣塾?、求知的?覽室。房屋雖小，但這安靜的院落，窗外那一片怡人的景色，對(duì)于看書卻是 非常適宜的。

院中最有趣的則是院門口那塊水泥臺(tái)，乍一看，可能看不出什么特別的 名堂。再細(xì)瞧，便會(huì)發(fā)現(xiàn)水泥臺(tái)面上凹凸不平的竟是一幅中國地圖。凸出 的是山，凹進(jìn)的是谷，惟妙惟肖?！按箨憽钡臇|南面是“臺(tái)灣寶島”，每逢下雨， 看起來更為生動(dòng)，“小島”四周積存著雨水，那可不是一片汪洋嗎？真是獨(dú)具 匠心，令人贊嘆不已！

如果說晴天的校園如一首婉約動(dòng)人的詩歌，那么雨中的校園就是一幅 生動(dòng)活潑的水彩畫。我被這校園雨景深深吸引。不過我知道，真正吸引我 的，其實(shí)是校園本身，而雨，只是渲染了它。

8.雨后的校園 作文 高中生 600字

我們的泰山國際學(xué)校很美。我第一次來到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺地愛上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。

清晨，太陽還沒出來，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥兒還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我們已經(jīng)開始跑操了，我們的口號(hào)是多么響亮，我們的步伐多么整齊。太陽露出半邊臉的時(shí)候，小草上掛著晶瑩的露珠，小鳥兒也唱出了動(dòng)聽的歌聲，我們這時(shí)已坐在明亮的教室里，整個(gè)校園里傳來了朗朗的讀書聲。

中午，我們結(jié)束了半天的課程，排著整齊的隊(duì)伍去餐廳。這時(shí)，整個(gè)校園沐浴在燦爛的陽光下。一切都顯得生機(jī)勃勃。綠夢(mèng)湖上金光閃耀，像一條條金龍。而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥兒，吱吱喳喳說個(gè)不停。

晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無數(shù)個(gè)星星在閃爍。明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問題。深藍(lán)的天空一望無際，就像一個(gè)巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛的小船，而星星就像無數(shù)條小魚在大海中玩耍。晚自習(xí)開始了，每個(gè)窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識(shí)的海洋里遨游。

啊，我可愛的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛你，我美麗的學(xué)校！

9.校園雨景作文

雨中的小路，潤潤滑滑，常常使人摔跤；雨中的湖，讓魚兒喘不過氣，非常悶熱；但雨中的校園卻是美景一片，陶醉人心……下雨的時(shí)候，整個(gè)校園像是蒙上了一層薄紗，什么也看不清。

它又像是一位仙女降臨到了學(xué)校，那位仙女哭了，小雨就是她的淚。下雨了，小草接受著老天爺?shù)馁p賜——甘甜的雨水，小草喝了雨水，顯得更綠，更嫩了！在花兒的面前，小草沒有再低頭臉紅，而是昂起頭，展示自己的威風(fēng)。

高高看去，一片片綠在校園里默默地襯托著小園。大王椰子樹在雨中站立，守護(hù)著大門，在雨中的椰樹，樹干更粗了，葉子更綠了，仿佛在為下面幼小的花兒做掩護(hù)，不讓風(fēng)吹雨打。

可能椰樹想要展示自己的威風(fēng)吧。雨中的校園是薄紗的天地；雨中的校園是仙女哭訴的地方；雨中的校園是小草展示的舞臺(tái)；雨中的校園是椰樹保護(hù)的對(duì)象。

我愛多姿多彩校園！更加愛校園的一草一木，甚至是一滴小雨珠。