以校園情為題45字作文(校園里的師生情作文)

1.校園里的師生情作文

師生情作文6篇1 老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學習本領，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。

我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關愛下，茁壯成長。四年級的魏老師給了我深刻的印象。

魏老師已經四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學生就像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷、生了病，她比誰還著急。

一次，上藝校時，我忽然覺得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢問我的情況，聽著老師關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉色越來越蒼白。

這時，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。

這時老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰著我，同時用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，盡量說些逗我開心的話語，她那關愛的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關愛。不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經常去家訪，給家長提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問我們在家里的學習情況，了解后，針對我們的不足進行輔導。

一次期末考試前，同學們進入了緊張的復習階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門口，全班立刻鴉雀無聲，大家都吃驚地看著2老師是天上的北斗星，為同學們指明了前進的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護著我們。

在我剛踏進學校成為一名小學生的時候，就覺得校園很溫暖。老師給了我們愛和關心。

到了四年級，我們換了新的班主任，也就是您。我們認識了您后一直抓緊適應。

每一次的作業(yè)您都嚴格要求，都要收齊，然后您一頁一頁地專心批改。在每道題的上面，都會有一個鮮紅的對號。

在每篇作業(yè)的右下角，都印有您的筆跡。漸漸地，您的眼睛下面明顯有著黑眼圈。

我相信一定是您在月光下還在備課。為了讓我們學到有用的知識，您為我們付出了多少心血?。∮浀蒙弦淮?，老師得了感冒。

我們本以為您不會來了，可是您還是拿著課本走上了講臺。用沙啞的聲音說了聲：“上課！”我真佩服您的精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這句話說的不就是您嗎！那種奉獻的精神多么值得我們學習啊！我愛您，老師！3您好！提起筆來，我又仿佛看到您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無上的，精致的勛章，凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您的起早貪黑。

但我一時語塞，不知如何評價您，如何稱贊您。偉大？崇高？無私？噢，一切都不足以概括您為我們付出的一切。

的確，太多太多了，不計其數?？粗L長的作文批語，我輕松之余感到本子萬分沉重，萬分精致。

也許，您又為了我們熬紅了雙眼吧。老師，您的生命因耕耘而仿芬芳，因開括而閃亮，因奉獻而充實，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大。

啊，多么圣潔的職業(yè)，多么偉大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩，最感人，最美麗.屋里格外清靜，只有那窗外的梧桐沙沙奏樂。

我似乎感覺自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是小魚，您是我們依偎的大海；我們是苗兒，您是我們生長的土地；我們是鳥兒，您是我們翱翔的天空；我們是黑屋，您是點亮我們的蠟燭；我們是小溪，您是我們遙接的江河……您每天隨著晨星起，伴著月芽干，為什么？為了我們這些嬌生慣養(yǎng)的溫室小花！不惜嘔心瀝血的是您，奮不顧身的是您，起早貪黑的是您！我不時覺得陣陣心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能傷心，為了報答您的栽培之情得好好學習，努力進取，也許這能讓您陣陣欣慰。但我還是要對您鞠躬，對您敬禮。

園丁的努力，還遠遠不夠，還要我們自己奮發(fā)圖強才行。將來，要贈給您最美好的禮物，讓您安享天倫之樂。

放心吧，我們大家對您的記憶是最最刻骨銘心的！我要高聲贊美您！我要深深地對您鞠躬。 4老師，一個辛勤的勞動者。

有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國養(yǎng)育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關心和愛護。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數學競賽。我們坐面包車去的，由于我要暈車，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺得渾身上下到處都是力量，便鎮(zhèn)定起來。

到了仁壽縣城里，我因車里十分悶熱，再也忍不住，下車后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說：“堅持住，沒事的?！?/p>

后來，在回來的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂乎，一會兒給我倒水，一會兒幫我收拾衛(wèi)生。

回到學校，臨走時，還關切的說：“回去多喝些酸菜水，可能會好些。”然后又急忙回家了。

看著田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍 ，那就是濃濃的師愛！從此以后，。

2.作文 《難忘母校情》

難 忘 母 校 情

——永銘師長恩，永記同窗情

人生，就像一次遠行，有無數個加油站。但，這其中只有一個永恒的、美好的時光，那就是小學生涯。六年的日子眨眼間，已經快悄悄離去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。在這六年里，每一個人的心中都有無限的感慨和揮之不去的記憶。我，帶著無限的眷戀，慢慢整理六年的回憶。

——題記

歲月的年輪駛出了青春的校園，我已經從幼無知到現在一個即將成為初中生的小學生了。在這6年的學習生活中，我有無限的感慨。我會記得，你們在講臺上瀟灑的樣子；我會記得，你們對我的無限叮嚀；我會記得，你們對我的無限付出；我會記得，你們對我的無限安慰。擦不掉的，是那份情；抹不去的，也是那份情。這六年來，我沉醉于母校的美麗迷人中，校園的每一片地，都有我們徘徊過的足跡和歡樂的聲音……

陳老師，您還記得嗎？在那個炎熱的夏天，有道題我們怎么也琢磨不出來。是您，一遍一遍的教我們，一遍一遍的講解，您早已經汗流浹背?？墒?，依然不能動搖您想把我教會的決心。感謝您，讓我學會了——想做一件事，無論是誰，都不能把堅定的信念動搖！

吳老師，您還記得嗎？在前幾次單元測試中，在滿分110分的那次測驗里，我僅僅得了98分。我很傷心，很難過，您可能沒有注意到我的神態(tài)，我甚至有點不敢正視您。因為我心里悄悄萌發(fā)了一個想法：哎，我真笨！這些題都不會做，哪有什么臉去面對老師呢？可是，我的想法很快就被您的話打破了。在發(fā)試卷的第二節(jié)課，或許您看出了我的心事，對全班同學說：“老師喜歡樂觀開朗的孩子，一次失敗沒有關系，重要的是是否有決心要改過?！蹦苍S不是針對我，但我還是要感謝您——是您，讓我學會要樂觀向上！

唐老師，您還記得嗎？在慶“六·一”國際兒童節(jié)游園活動前的新隊員入隊儀式上，我蹦上蹦下，像只猴子一樣走來走去，大概是有有些興奮。是您在旁邊提醒我：“這種嚴肅的場合里，不要亂動，要‘站有站相，坐有坐相’，知道嗎？”回想起來，我還有點愧疚：我又不是第一次參加這種活動了，還需要您操勞，真不應該啊。感謝您——是您讓我學會了做事要分場合！

黃老師，在我眼里，您是一位朝氣蓬勃的老師，您以自身的魅力影響著我們。您以身作則，偶爾跟我們開開玩笑，猜猜謎語。有時，您一臉嚴肅的說：“怎么回事？快說?！庇袝r，您會滿面笑容的對我們說：“呵呵，沒事的，下次不要再犯就好了?！蹦鴮戇^一篇文章：《拜“師”學藝有感》，我看了以后深有感觸。為什么有些老師不像您這樣有話直說呢？這樣不是很好嗎？——感謝您，讓我學會了，“敏而好學，不恥下問”的真正內涵！

曾老師，雖然您現在已經調到其它單位工作去了，但我們仍然忘不掉您。您說您病了，問您又不說，這叫我們多著急啊！當我知道您那段時間是在帶病上課的時候，我被震撼了——感謝您，讓我知道了做人要有責任感，要堅持不懈！

難忘母校友善的同學。是你們，讓我知道友誼的純潔；讓我知道了友誼的珍貴；是你們，讓我體會到了擁有友誼的快樂。從相識到了解，從了解到知心，那一幕幕，我都無法忘記。它們仿佛就刻在我心里一樣。在我失望時，你們幫助我提起信心；在我失敗時，你們送來安慰；在我成功時，你們送來溫馨的祝福……我們的友誼之花在我們的心田燦然綻放，一起學習，一起游戲，校園里到處留下了我們的歡聲笑語。謝謝你們，你們一句深情的勸慰，一句溫馨的祝福，一次無私的幫助，都將成為我童年的美好回憶！

時間匆匆，太匆匆了。相聚是我們的緣分，離別，也是為了飛的更高！我們即將告別母校，整裝待發(fā)，踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。 在這揮別小學之際，讓我重溫這段充滿陽光的日子，向老師和母校送上我最真誠的祝福與感激：謝謝你們，是你們在我心里播下最純真的種子，祝我們的母校在這個時代中脫穎而出！

3.作文 《難忘母校情》

難 忘 母 校 情——永銘師長恩，永記同窗情 人生，就像一次遠行，有無數個加油站。

但，這其中只有一個永恒的、美好的時光，那就是小學生涯。六年的日子眨眼間，已經快悄悄離去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。

在這六年里，每一個人的心中都有無限的感慨和揮之不去的記憶。我，帶著無限的眷戀，慢慢整理六年的回憶。

——題記歲月的年輪駛出了青春的校園，我已經從幼無知到現在一個即將成為初中生的小學生了。在這6年的學習生活中，我有無限的感慨。

我會記得，你們在講臺上瀟灑的樣子；我會記得，你們對我的無限叮嚀；我會記得，你們對我的無限付出；我會記得，你們對我的無限安慰。擦不掉的，是那份情；抹不去的，也是那份情。

這六年來，我沉醉于母校的美麗迷人中，校園的每一片地，都有我們徘徊過的足跡和歡樂的聲音…… 陳老師，您還記得嗎？在那個炎熱的夏天，有道題我們怎么也琢磨不出來。是您，一遍一遍的教我們，一遍一遍的講解，您早已經汗流浹背。

可是，依然不能動搖您想把我教會的決心。感謝您，讓我學會了——想做一件事，無論是誰，都不能把堅定的信念動搖！ 吳老師，您還記得嗎？在前幾次單元測試中，在滿分110分的那次測驗里，我僅僅得了98分。

我很傷心，很難過，您可能沒有注意到我的神態(tài)，我甚至有點不敢正視您。因為我心里悄悄萌發(fā)了一個想法：哎，我真笨！這些題都不會做，哪有什么臉去面對老師呢？可是，我的想法很快就被您的話打破了。

在發(fā)試卷的第二節(jié)課，或許您看出了我的心事，對全班同學說：“老師喜歡樂觀開朗的孩子，一次失敗沒有關系，重要的是是否有決心要改過。”您也許不是針對我，但我還是要感謝您——是您，讓我學會要樂觀向上！ 唐老師，您還記得嗎？在慶“六·一”國際兒童節(jié)游園活動前的新隊員入隊儀式上，我蹦上蹦下，像只猴子一樣走來走去，大概是有有些興奮。

是您在旁邊提醒我：“這種嚴肅的場合里，不要亂動，要‘站有站相，坐有坐相’，知道嗎？”回想起來，我還有點愧疚：我又不是第一次參加這種活動了，還需要您操勞，真不應該啊。感謝您——是您讓我學會了做事要分場合！ 黃老師，在我眼里，您是一位朝氣蓬勃的老師，您以自身的魅力影響著我們。

您以身作則，偶爾跟我們開開玩笑，猜猜謎語。有時，您一臉嚴肅的說：“怎么回事？快說?！?/p>

有時，您會滿面笑容的對我們說：“呵呵，沒事的，下次不要再犯就好了?！蹦鴮戇^一篇文章：《拜“師”學藝有感》，我看了以后深有感觸。

為什么有些老師不像您這樣有話直說呢？這樣不是很好嗎？——感謝您，讓我學會了，“敏而好學，不恥下問”的真正內涵！ 曾老師，雖然您現在已經調到其它單位工作去了，但我們仍然忘不掉您。您說您病了，問您又不說，這叫我們多著急??！當我知道您那段時間是在帶病上課的時候，我被震撼了——感謝您，讓我知道了做人要有責任感，要堅持不懈！ 難忘母校友善的同學。

是你們，讓我知道友誼的純潔；讓我知道了友誼的珍貴；是你們，讓我體會到了擁有友誼的快樂。從相識到了解，從了解到知心，那一幕幕，我都無法忘記。

它們仿佛就刻在我心里一樣。在我失望時，你們幫助我提起信心；在我失敗時，你們送來安慰；在我成功時，你們送來溫馨的祝?！覀兊挠颜x之花在我們的心田燦然綻放，一起學習，一起游戲，校園里到處留下了我們的歡聲笑語。

謝謝你們，你們一句深情的勸慰，一句溫馨的祝福，一次無私的幫助，都將成為我童年的美好回憶！ 時間匆匆，太匆匆了。相聚是我們的緣分，離別，也是為了飛的更高！我們即將告別母校，整裝待發(fā)，踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。

在這揮別小學之際，讓我重溫這段充滿陽光的日子，向老師和母校送上我最真誠的祝福與感激：謝謝你們，是你們在我心里播下最純真的種子，祝我們的母校在這個時代中脫穎而出。

4.關于一篇情系校園的文章

開學了！學校開始收書雜費了。早飯后，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向學校走去。

可進了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。這時，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來的錢??！家里還有幾個弟妹和一個長期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現在爸爸連家里唯一的一點家用都給了她。“我竟然把錢弄丟了，這可怎么對得起爸爸呀！”許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎么也停不下來。

這時，許欣的同桌，號稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來家境就不怎么富裕的她，平時連根冰棍也舍不得買。但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵其他同學，一起為許欣捐款。這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。于是，張老師寫了封請求信給學校，希望能為許欣舉辦一個籌款活動。沒想到學校一口就答應了。校長也親自捐了100元，捐款的人越來越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進了捐款箱。當捐款結束后，校方結算了一下，一共是1250元。這不僅許欣教了雜書費，還幫補了家里的生活費。

接著，由張老師和幾個同學代表一起把錢送到了許欣的家里。許欣接到錢后，很感動，眼淚又再一次掉了下來，她拿著手里的錢，激動地說：“這是同學們和老師們的一番心血，這個恩我林子一定記住，將來必定會報答各位。謝謝你們對我的關心，謝謝！”

從此，許欣學習更努力了，成績由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。

情系校園，相信只要大家都貢獻出一點點的愛心，校園定會更美麗！

5.校園之情作文

校園之情晨風吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽收起它的最后一道余暉，一天又一天過去了，不知不覺中，我已步入初三的課堂。

初三給人的印象是壓力大、任務重、作業(yè)多，但我認為，更多的是校園之情。體育課我們學習單杠，其中有一個動作時手握單杠，讓身體在杠上翻轉180°，我呆呆地望著老師像蛟龍出海一樣的示范，望著讓人不寒而栗的動作，不禁傻眼了：這么難的動作該這么完成??？輪到我出場時，我的手不停地在墻上蹭，以免待會做動作時在杠上摔落。

我用力握著單杠，將腿快速抬起，但因為臂力太小，動作不到位的緣故，無論這么抬也上不去，這可把我著急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗杠上翻轉的快感，于是就在我再次抬起腿時，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來到了單杠上。

亮亮又將我腿放回起點上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來，然后用結束動作跳下，這一切都仿佛在夢境里。多虧了同學的幫助，讓我完成了動作。

下課后，老師又教我分解動作，我抬腿的方向不對，老師給我修正；我踏板的位置不對，老師給我做示范。在老師的耐心指導與我的努力下，我終于領悟了技巧。

放學后，帥帥和鵬鵬約我一起練長跑，一開始跑，就感覺有些跟不上他們的節(jié)奏，但是我還是不甘落后。但他們速度簡直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開始就跑這么快，誰跟得上啊？”他們只是回頭看我一眼，笑而不答。

我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來。

我的體力不支，他們也有所感覺，于是勉勵我說：“你沒怎么跑就累了，中考怎么辦？”聽了他們的話，我又努力向前，盡管腿已經像灌了鉛一樣跑不動了。經過了兩圈的全速跑后，我們都停了下來。

我氣喘吁吁地說：“你，你們，為什么，怎么，快，不是說好，慢，慢跑嗎？”帥帥說：“我們是為了讓你適應快速長跑來提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎么能拿好成績呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來鍛煉我?。〔还苌疃嗝疵β?，不管學習多么勞累，總有一份校園之情在我身邊，它就像空氣一樣無時無刻不在環(huán)繞著我，給予我鼓勵，帶我走向成功。校園之情學校，一個最美好，最清新的名字；學校，一個最純潔，最溫馨的地方。

學校，我們的家，又一個家！ ——題記 “家里”有很多“家人”，熱鬧非凡不假，但有諸多麻煩也是真的。 No、1“家庭”批斗大會 近來班里作業(yè)多，由于考試將近，這也實屬無奈，自然有些“不法分子”打算行偷懶之事，抄作業(yè)。

就在大家抄得不亦樂乎之時，老師已不知在何時飄進教室，許是大家太專注，竟然誰都沒有發(fā)現。隨著一聲輕咳，大家手忙腳亂將作業(yè)扔進桌里，然后正襟危坐，等待發(fā)落。

也有個別人心存僥幸，畢竟法不責眾，大家都抄作業(yè)，老師不至于個個都罰，最多殺雞儆猴看。可下一秒證明，這是錯的。

老師登上講臺，嚴肅地說“每人一篇檢查，下星期班會，輪著讀！”語畢，氣哄哄地離去。簡短的一句話，卻像一顆重磅炸彈，扔在我們的心上。

后悔呀！不過鑒于作業(yè)繁多，老師最終免去了處罰，這使我們驚訝之余，感動萬分，老師還是舍不得罰我們的，難怪說老師像媽媽！這使我深刻感受到這個大家庭的溫暖。 NO、2“家庭”大掃除 又是一月一度的大掃除來臨，同學們個個摩拳擦掌，拿起工具，準備清掃我們的“家”。

有的提桶打水，有的小心翼翼擦著玻璃，還有的在塵土飛揚的教室中掃地，搬桌子，灑水……一派其樂融融的景象，此情此景，再一次使我深刻感受到這個大家庭的溫暖。 NO、3“家庭”表彰大會 一個學期結束，成績也揭曉了，大家或多或少都有所進步，欣喜之余，也都猜測著老師的表情，果然也是喜上眉梢，用輕松的語氣，表揚了大家，同時又嘮嘮叨叨告誡大家：“不能驕傲自滿，要……”雖然那有點煩，但，這何嘗不是關心的表現呢？ 什么都不必說，暖暖的滋味涌上心頭，這是最真的校園之情，最暖的班級之情，最深的同學之誼。

6.關于校園情的事例

16歲那年離開了父母到了衛(wèi)校，開始了獨立生活，由于我初次在外生活，什么都不會，處處需要別人的照顧，他出現了，溫柔體貼，又不失男子漢的風度，我們倆的關系越來越好。

在一個晚上，他吻了我，從此我的心就沒平靜過。我整天胡思亂想，成績越念越差，他很著急，讓我定下心來，可我卻無法控制自已。

期末考試了，我萬萬沒想到我居然掛了兩盞紅燈籠。成績一向很好的我落得如此地步，我后悔了。

然而那顆少女的心卻總是不能平靜。一個寒假沒過好，除了父母的責怪，還有自己內心的不安。

新學期開始了，我打算拋開一切，認真學習，可沒幾天，與他的接觸，又使我魂不守舍，沒有心思學習了。 最后，她著急地呼喊： 孫老師，我該怎么辦？您能幫助我早日脫離情的苦海嗎？ 中學生不易控制自己的感情，過早地墮入情網，感情的閘門打開就會一瀉千里，無法控制，沖動有余而理智不足。

像這位女生一樣，分散了精力，耽誤了學習，給自己帶來了很大的苦惱。 另一位山西省16歲的中學生張曉紅也有著同樣的經歷，她那對早戀的痛苦之情躍然紙上： 我也是一名早戀的學生，早戀給了我什么呢？僅有痛苦的回憶和難愈的精神創(chuàng)傷。

接著，她敘述了自己早戀的經過。 一次偶然的機會，我認識了一班的小a。

真是投緣，我們倆在一起感到有無窮的樂趣?？墒菦]幾天，放暑假了，我見不著他，一種難以名狀的情升在心頭。

我覺得自己愛上他了，整個一個假期，我像丟了魂似的。 終于慢慢地熬過了假期，我們又見面了，我們很快就戀上了，我為他獻出了自己的初吻。

可是自從和他好上后，我的學習成績就是一團糟了。因為畢竟我們沒有那么多的精力；他也高考落榜了，我的心里很不是滋味，總有一種犯罪感。

我是一個壞女孩，是我害了他，我不該這樣做，真不該。我想這種痛苦，這種內疚將伴隨我一輩子……? 中學生精力充沛，思維敏捷，記憶力強，正是學習科學文化知識的最佳時期，這時候談戀愛，勢必要拿出很大一部分精力思念朋友、寫情書、赴約會，因而也就不能專心志致地學習，不能有效地開發(fā)智力和培養(yǎng)能力，以至坐失了立志和求知的大好時機。

特別是像這位女生由戀愛影響雙方的學習，產生了痛苦的情緒，對中學生的身心健康是很不利的。? 過早戀愛往往還會引起變態(tài)心理。

整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長發(fā)現，怕老師批評。因而不得不使自己的行動詭秘起來，時刻防備別人拆了自己的信件，防備別人知道自己心中的秘密……這就必然導致精神緊張，吃不下飯、睡不好覺，煩躁不安，心律過快，神經衰弱。

不但身心受到損失，還會形成脫離集體的心理傾向。 云南省一個哈尼族男孩秦耀光的來信，就很明顯地反映了這種心態(tài)。

他在信中說：? 我在初戀，我和她都是學習尖子，老師對我倆都特別地器重，但情愫的漣漪時刻激蕩著我的心湖，我害怕極了。自從喜歡上她以后，不僅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至連考試時也還想著她。

不用說，這樣下去，我的成績自然會下跌。老師和父母都會詢問我，同學也會向我投來鄙夷的眼光……我越想越緊張。

我知道早戀的危害，我和她都在理智地克制自己，但覺得這似乎在折磨自己，雖然我們都理智地互相克制了，可我倆從此走出了集體，常常各自都顯得孤單和痛苦…… 過早地戀愛，給中學生造成了一幕幕悲劇。造成這悲劇的根本點，就在于年輕的中學生還不能正確處理那些復雜的感情。

怪不得有中學生來信說：“孫老師，我建議您寫一部《中學生戀愛場》，幫助那些難分難舍的男女中學生跳出感情的漩渦。十六、七歲，還是天真無知的少男少女，稚嫩的肩膀怎能承擔起這么重這么復雜的感情，我好為他們擔心。

作為他們的一位同學，我真想朝他們大聲疾呼：“醒來吧，還躺在這不屬于我們的戀愛場上的少男少女們，要知道，當您摘不成熟的果子來吃時，那味道是很苦很澀的！” 中學生由于世界觀尚未形成，對人生、對社會、對世界的看法還較幼稚、片面，各人的思想、道德品質在今后的人生道路上還會有很大的變化，今天可能一致，明天就可能有分歧。在這個動蕩不安的時期里，對異性的戀愛往往帶有朦朧、脆弱、不穩(wěn)定的特點。

絕大多數因經不起時間的考驗而“分道揚鑣，各奔前程”。在現實生活中。

我們不難發(fā)現，中學時代談戀愛往往以分手而告終，后來真能結為伴侶的為數極少。 青春期的中學生對什么是愛情、戀愛雙方應該注意什么、戀愛雙方應負什么義務和責任等問題還沒來得及思考，就談戀愛了，他們好沖動、易移情，又自制力較差，所以在戀愛時極易做出“越軌”的事情來，而一旦“越軌”，對女學生來說，日后給她們造成的挫折感和自卑感是無法用語言來形容的。

所以中學生，特別是女中學生要學會控制自己的感情，要自尊、自重、自愛不要輕拋感情，也不要輕易動情，同時也不要過于相信別人的感情，過分相信感情就有可能被感情所欺騙。 可以說，無論從自然年齡，還是生理、心理年齡來看，愛情，都不屬于中學生這個年齡。

但是，愛情已在中學時代發(fā)生。這是無可回避的事實，也是一個使教師和家長感到棘手的問題，關于早戀產生的原因，多數人是。

7.以情滿校園為話題的作文

情滿校園

讀初中時，我從農村轉學到了縣城，初來乍到的我，在這里人生地不熟，學校環(huán)境變了，同學變了，教師變了，熟悉的朋友不在身邊，父母也不在身邊。雖說對周圍的事物充滿好奇，但更多的是孤獨，是寂寞，是惆悵，為什么？為什么天這么冷，為什么冬天這樣漫長，為什么春天遲遲不肯到來？

一個人默默地，孤獨地度過了一個學期，冬天也持續(xù)了一個學期。當我已經心灰意冷，以為春天不會降臨的時候，我遇到了你——我的朋友。你的到來，給我?guī)Я舜禾?，帶來了陽光，也帶來了無限的希望。

我們成為了朋友，很好很好的朋友。朋友之間不是應該互相關心，互相幫助的嗎？可你的付出卻遠多于我的，我們之間，更像是長輩與晚輩的關系，你對我的關心，就如同父母對我的關心。

時間飛逝，轉眼地生匯考了，一直以來，地理都是我的弱項科目，地理考試經常不及格，對于這次重大的考試，我感到擔心、害怕，它就像是一雙無形的手，緊緊勒住我的脖子，讓我窒息。你的成績很好，各科都如此，于是，你開始給我補習，下課后給我講不懂的地方，把重點告訴我，然后我自己記，有時，你還會出一些題目考考我，模擬考試時，看到地理成績一步步提高，我非常開心，然而，對于會考我還是心有余悸，整天提心吊旦，唉聲嘆氣，晚上睡覺也睡不好。于是，你便找各種方法來讓我放松心情，給我講笑話，給我唱歌，老師讓我們把地圖冊上的得要的地圖貼到教科書上，你想得更周到，把很多地圖冊上沒有標明的地方都標在了地圖上，由于你的幫助，我會考的地理成績都是A，真不敢想象，如果沒有你會怎么樣。

生活上，你對我也是無微不至的照顧，一天早上，我沒有吃早餐，到第三節(jié)課時，我實在熬不住了，肚子餓得咕咕叫，聽課也沒什么精神了，你問我說：“怎么了，臉色這么難看?！蔽液懿缓靡馑嫉鼗卮穑骸皼]事，就是今天沒吃早餐有點餓。”下課后，看到你忙忙跑出去。我來以這發(fā)生了什么事。不一會兒你回來了，把一瓶牛奶和一個面包放在我的桌子上，還皺著眉頭對我說：“這就是你不吃早餐的后果，以后記著，一定要吃早餐?！闭f完，你轉身回到自己的座位上去了，同時，我還聽到你小聲嘀咕著：又不是不知道自己的身體狀況，還不吃早餐，頓時，我心底涌出一股暖流，溫暖著我的心房，臉上露出幸福，開心的微笑。

有一次，我手上不小心劃了很大一個傷口，流了很多血，你看見后，飛一般地沖出教室，不一會兒又沖進來，手上也多了些治療外傷的藥物，那速度，簡直可以和劉翔一決高下了。

高中了，我們仍然在同一所學校，卻不在同一個班級，雖然如此，我們的友誼仍然沒有褪色，我們經常會在一起聊天，你對我，依然是那樣的關心。

初中時，一直都是你照顧我，讀高中了，我想，我們的角色也該換一換了。這次，由我來關心你，照顧你吧！

和你在一起，我知道了校園里也有情，有溫暖，有幸福。

8.以情滿校園為話題的作文

情滿校園 讀初中時，我從農村轉學到了縣城，初來乍到的我，在這里人生地不熟，學校環(huán)境變了，同學變了，教師變了，熟悉的朋友不在身邊，父母也不在身邊。

雖說對周圍的事物充滿好奇，但更多的是孤獨，是寂寞，是惆悵，為什么？為什么天這么冷，為什么冬天這樣漫長，為什么春天遲遲不肯到來？ 一個人默默地，孤獨地度過了一個學期，冬天也持續(xù)了一個學期。當我已經心灰意冷，以為春天不會降臨的時候，我遇到了你——我的朋友。

你的到來，給我?guī)Я舜禾?，帶來了陽光，也帶來了無限的希望。 我們成為了朋友，很好很好的朋友。

朋友之間不是應該互相關心，互相幫助的嗎？可你的付出卻遠多于我的，我們之間，更像是長輩與晚輩的關系，你對我的關心，就如同父母對我的關心。 時間飛逝，轉眼地生匯考了，一直以來，地理都是我的弱項科目，地理考試經常不及格，對于這次重大的考試，我感到擔心、害怕，它就像是一雙無形的手，緊緊勒住我的脖子，讓我窒息。

你的成績很好，各科都如此，于是，你開始給我補習，下課后給我講不懂的地方，把重點告訴我，然后我自己記，有時，你還會出一些題目考考我，模擬考試時，看到地理成績一步步提高，我非常開心，然而，對于會考我還是心有余悸，整天提心吊旦，唉聲嘆氣，晚上睡覺也睡不好。于是，你便找各種方法來讓我放松心情，給我講笑話，給我唱歌，老師讓我們把地圖冊上的得要的地圖貼到教科書上，你想得更周到，把很多地圖冊上沒有標明的地方都標在了地圖上，由于你的幫助，我會考的地理成績都是A，真不敢想象，如果沒有你會怎么樣。

生活上，你對我也是無微不至的照顧，一天早上，我沒有吃早餐，到第三節(jié)課時，我實在熬不住了，肚子餓得咕咕叫，聽課也沒什么精神了，你問我說：“怎么了，臉色這么難看?！蔽液懿缓靡馑嫉鼗卮穑骸皼]事，就是今天沒吃早餐有點餓。”

下課后，看到你忙忙跑出去。我來以這發(fā)生了什么事。

不一會兒你回來了，把一瓶牛奶和一個面包放在我的桌子上，還皺著眉頭對我說：“這就是你不吃早餐的后果，以后記著，一定要吃早餐?！闭f完，你轉身回到自己的座位上去了，同時，我還聽到你小聲嘀咕著：又不是不知道自己的身體狀況，還不吃早餐，頓時，我心底涌出一股暖流，溫暖著我的心房，臉上露出幸福，開心的微笑。

有一次，我手上不小心劃了很大一個傷口，流了很多血，你看見后，飛一般地沖出教室，不一會兒又沖進來，手上也多了些治療外傷的藥物，那速度，簡直可以和劉翔一決高下了。 高中了，我們仍然在同一所學校，卻不在同一個班級，雖然如此，我們的友誼仍然沒有褪色，我們經常會在一起聊天，你對我，依然是那樣的關心。

初中時，一直都是你照顧我，讀高中了，我想，我們的角色也該換一換了。這次，由我來關心你，照顧你吧！和你在一起，我知道了校園里也有情，有溫暖，有幸福。