五年級(jí)想象作文中的未來(lái)手機(jī)自述

小學(xué)作文頻道邊肖[，車︶ ]今天為大家整理了《五年級(jí)想象作文：未來(lái)手機(jī)的自述》的優(yōu)秀作文。五年級(jí)想象作文：未來(lái)手機(jī)的自我報(bào)告共有900字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。這份五年級(jí)想象作文3360未來(lái)手機(jī)的自我報(bào)告值得大家參考學(xué)習(xí)。

大家好，我是來(lái)自未來(lái)的手機(jī)。我的功能比現(xiàn)在多，甚至我的外貌也發(fā)生了翻天覆地的變化。比如現(xiàn)在的手機(jī)很單調(diào)，一點(diǎn)也不酷。現(xiàn)在我可以成為我主人想要的任何人。比如車主要換“變形金剛”的外觀，我馬上“百度”。找到變形金剛的圖片后，我會(huì)立刻變得和他一樣。

以后還能翻譯英、法、德、日等100多種語(yǔ)言。我的小主人將來(lái)去國(guó)外任何地方都不需要導(dǎo)游。

現(xiàn)在手機(jī)沒(méi)電了，要么連接充電寶，要么找個(gè)有電源插座的地方，比如咖啡店。但是我可以用太陽(yáng)能充電，所以我的小主人再也不用擔(dān)心我停電了。我不僅可以用太陽(yáng)能充電，還可以用太陽(yáng)光連接wifi。

我的老祖宗蘋果七不僅輻射大，還容易漏電，造成了幾次火災(zāi)事故。我完全沒(méi)有這些缺點(diǎn)和安全隱患。

不過(guò)，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小把戲。我的“大招”可以用震驚世界來(lái)形容，那就是“讀心術(shù)”。

我的這個(gè)功能是最近才推出的，現(xiàn)在還是1。版本5，當(dāng)我升到2。版本5將對(duì)世界有很大的幫助。但是，目前的版本也伴隨著一些缺陷。

正是因?yàn)檫@些缺陷，我開了一些玩笑。

有一天在學(xué)校，小主人把我放在書桌盒子里，沒(méi)想到會(huì)自動(dòng)打開“讀心術(shù)”功能按鈕。

上課的時(shí)候，我們溫柔的班主任“徐志摩”(因?yàn)槔蠋煼浅Ｏ矚g寫詩(shī)，同學(xué)們就給他起了這個(gè)外號(hào)。)當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室很吵。老師說(shuō)：“請(qǐng)冷靜下來(lái)，準(zhǔn)備上課”。那些淘氣的學(xué)生還在打架。老師微笑著看著每個(gè)人，等待學(xué)生們安靜下來(lái)。

就在這時(shí)，我聽到一個(gè)憤怒的聲音突然出現(xiàn)：“這些小混蛋真的出問(wèn)題了！課堂上還是那么吵。不知道校長(zhǎng)是不是要去查教室？”大家都沉默了一會(huì)兒，盯著“徐志摩”。奇怪的是，他站在講臺(tái)上微笑著沒(méi)有說(shuō)話，但那“說(shuō)話”的憤慨聲音也是他的聲音！

教室里的氣氛很奇怪，而老師徐志摩漸漸笑不出來(lái)了，因?yàn)槭撬穆曇舨卦谛牡祝恢罏槭裁磿?huì)在教室里響起.

這時(shí)，小主人意識(shí)到我的讀心術(shù)在捉弄我，趕緊把手伸進(jìn)書桌的盒子里敲了敲我。然后一切又恢復(fù)了正常。

好吧，我必須盡快改善我的缺陷，否則我恐怕會(huì)被我的小主人“拋棄”。'