暑期托管(托管班應該注意哪些問題)
1.托管班應該注意哪些問題
學生托管，也叫課后托管、假期托管、課后同步輔導等等，主要面向中小學生在接受學校教育之外在學校放學和假期期間因學生家長沒有時間精力和沒有專業(yè)的教育孩子資質而委托第三方教育機構進行針對孩子學習和生活習慣等方面的輔導和培養(yǎng)。一般學生托管都本著服務家長，教育學生的宗旨，很好地拓展及補充了學校教育所欠缺和難以滿足的綜合性，均衡性及素質性教育。在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養(yǎng)，重視良好學習態(tài)度及學習能力的培養(yǎng)。
中小學生托管指社會上的托管服務機構針對學校下課和放假時間與家長的上班時間產(chǎn)生沖突，及部分家長無力輔導學生的家庭作業(yè)的狀況而推出的針對性服務，旨在減輕家長的負擔，填補時間差，及輔導學生作業(yè)和完善相關教育。
(1)隨著時代的進步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。
(2)一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
(3)另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養(yǎng)成諸多不好的習慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。
服務特色
1、學校專職老師每天根據(jù)孩子的放學時間，到學校門口接孩子放學，讓孩子的人身安全和學習時間有保障。
2、每班配有專職班主任，負責孩子的學習和心理狀況。每天孩子到校后，老師安排孩子完成學校留的作業(yè)，并及時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，馬上講解。另外班主任老師根據(jù)孩子的實際情況和各科輔導老師討論并制定適合孩子的教學方式和教學計劃。保證孩子課堂和拓展兩不誤。
3、在同伴的氛圍中，老師有意識的指導下，根據(jù)不同學段的孩子設定習慣目標，讓孩子們可以互相教育，形成好的生活、學習習慣，諸如自覺按時完成作業(yè)，不挑食浪費等各種習慣。
4、針對寫作業(yè)拖拉、粗心、注意力分散、學習動力不足的孩子做心理干預，從根本上解決問題。
5、每月進行月考，期中、期末先于學校進行期中和期末考試，從而使學習、復習更有方向性、針對性。
6、針對1—5年級學生， 學校不定期開展趣味數(shù)學、快樂閱讀、經(jīng)典誦讀等活動，使孩子對數(shù)學、語文產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有效促進孩子的學習。
7、針對6年級面臨升學的問題，開創(chuàng)英才教育中心教研組專門開展教學研究，制定一整套的教學方案，開辦名校沖刺培訓班，為孩子順利升學、考入名校打下堅實基礎。
8、每天晚上都會開展10—15分鐘的游戲活動（講故事比賽、做游戲、知識競賽……），讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中學習；一學期當中我們會定期開展拔河、知識競賽、燒烤、快樂大本營等各類校外活動，增強孩子的動手能力、開闊孩子的視野、豐富孩子的課余生活。
9、老師根據(jù)孩子們身體發(fā)展需要，合理安排孩子們的飯菜，讓孩子們每天定時吃到衛(wèi)生，健康，可口的飯菜 。在衛(wèi)生方面我們嚴格做好每個環(huán)節(jié)的工作，從原料采購到飯菜烹調，從服務人員個人健康衛(wèi)生到餐具的清洗消毒，不但有具體的操作說明和相關制度，而且配備齊全相應器具并定期檢查。營養(yǎng)方面，有專業(yè)的營養(yǎng)師配餐，兩周一次對菜品進行變化調整，以保證孩子都能獲得成長需要的充足全面的營養(yǎng)。
10、為家長提供專業(yè)、免費的”家長沙龍”，定期召開家長會，和家長一起分享家庭教育知識、親子溝通技巧等，使你更有效的讀懂孩子，理解孩子，成為真正的孩子的良師益友。
托管目標
我們的目標：幫助學生調整學習心態(tài)，找到學習方法，培養(yǎng)學習習慣，提高學習成績。用愛心、耐心、恒心輔導每一個孩子。
養(yǎng)成教育——培養(yǎng)學生六大學習習慣：
★制定學習計劃，改變散漫盲目的學習態(tài)度。
★按時完成作業(yè)，解決拖沓分心的學習問題。
★認真自覺學習，摒棄馬虎懶惰的學習方法。
★復習所學功課，擺脫學無所得的學習困境。
★拓展創(chuàng)新思維，提高學生濃厚的學習興趣。
★預習新功課，成為同學中的領跑者。
2.房屋托管應注意哪些事項?
房屋托管業(yè)務主要注意以下五個要點： 第一，經(jīng)紀公司與業(yè)主和承租人是分別簽訂租賃合同，也就是說，這種租賃關系的建立是兩份合同組成的，一份是經(jīng)紀公司與業(yè)主簽訂的包租合同（俗稱：收房合同），另一份是經(jīng)紀公司與承租人簽訂的出租合同，這與所謂的“居間租賃”通過一份“三方合同”完成租賃業(yè)務的業(yè)務模式截然不同。
第二，因為房屋托管不是采用“三方約”，經(jīng)紀公司與業(yè)主約定的租金和經(jīng)紀公司與客戶約定的租金沒有必然相等的數(shù)學關系。在實際操作中，業(yè)主并不干預經(jīng)紀公司的出租價格，也就是說，業(yè)主在合同中已經(jīng)對可能出現(xiàn)的“差價”表示認同，當然，由于經(jīng)紀公司的原因導致的空租損失也由經(jīng)紀公司承擔。
第三，經(jīng)紀公司向客戶收取租金的方式和期限與經(jīng)紀公司向業(yè)主支付租金的方式也不一定相同，經(jīng)紀公司向客戶收取租金的方式一般是押1付3或押1付6，但經(jīng)紀公司向業(yè)主支付租金的方式一般是每月或每季（3個月）支付。 第四，經(jīng)紀公司為了最大限度地降低自身的空租風險，會向業(yè)主要求一段時間的所謂“控制期”（免租期），一般是30-45天不等。
這段控制期在經(jīng)紀公司與業(yè)主簽訂的合同中有明確的規(guī)定，但沒有約定經(jīng)紀公司在控制期內將房子出租的所得歸業(yè)主所有。這就意味著經(jīng)紀公司已經(jīng)通過合同的規(guī)定將控制內可能產(chǎn)生的收益劃入經(jīng)紀公司的名下，不存在欺瞞和侵害的嫌疑。
第五，業(yè)主、客戶和經(jīng)紀公司任何一方違約都要以不同的形式承擔違約賠償責任。 一般情況下，違約金的額度大體相當于1-2個月的租金，如果違約方在合同規(guī)定的違約條款之外給守約方造成其他損失，還要根據(jù)損失情況承擔其他賠償責任。
3.小學托管班上課注意事項有哪些
小學托管班上課注意事項有：
1、創(chuàng)造良好教學環(huán)境。
過于嚴肅的老師會使得課堂環(huán)境沉悶壓抑，老師在課堂難以跟學生溝通并得到有效反饋；但過于隨和的態(tài)度可能會使得課堂紀律難以管控，導致教學質量下降。所以教學過程中，老師是否能創(chuàng)造良好的教學環(huán)境就顯得非常重要了。
首先，精心設計教室的布置，比如用海報裝飾的名言名句、色彩絢爛的教學繪圖等等；
其次，講課前應該有一個活躍氣氛的小游戲、音樂或者問答互動；
最后，課堂上應該具有獎罰的學習問題互動，提供學生積極性的同時也能督促其提高注意力。
2、確立共同的學習目標。
正式進入教學環(huán)節(jié)前，可以與學生確定此節(jié)課程的學習目標，把自己當成學生中的一名，與他們融為一體，更好地鼓勵和引導他們進行學習。通過此種方式，還可以在與學生互動的過程中掌控教學進程。
3、交流過程中尊重學生。
與學生交往交流，老師應該尊重學生的人格、感情，保護學生的自尊心。比如在教學過程中，學生之間發(fā)生矛盾，或者學生淘氣犯錯，老師應該通過溫和的解決方式，與其分析原因和后果，并共同探討解決方案，而不是粗暴地責罵和處罰。當然，指明錯誤之后，也需要明確的獎罰制度，這樣才能建立良性的教學氛圍。
4.托管班辦學都有哪些注意事項呢
學生托管，也叫課后托管、假期托管、課后同步輔導等等，主要面向中小學生在接受學校教育之外在學校放學和假期期間因學生家長沒有時間精力和沒有專業(yè)的教育孩子資質而委托第三方教育機構進行針對孩子學習和生活習慣等方面的輔導和培養(yǎng)。一般學生托管都本著服務家長，教育學生的宗旨，很好地拓展及補充了學校教育所欠缺和難以滿足的綜合性，均衡性及素質性教育。在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養(yǎng)，重視良好學習態(tài)度及學習能力的培養(yǎng)。
中小學生托管指社會上的托管服務機構針對學校下課和放假時間與家長的上班時間產(chǎn)生沖突，及部分家長無力輔導學生的家庭作業(yè)的狀況而推出的針對性服務，旨在減輕家長的負擔，填補時間差，及輔導學生作業(yè)和完善相關教育。
(1)隨著時代的進步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。
(2)一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
(3)另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養(yǎng)成諸多不好的習慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。
服務特色
1、學校專職老師每天根據(jù)孩子的放學時間，到學校門口接孩子放學，讓孩子的人身安全和學習時間有保障。
2、每班配有專職班主任，負責孩子的學習和心理狀況。每天孩子到校后，老師安排孩子完成學校留的作業(yè)，并及時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，馬上講解。另外班主任老師根據(jù)孩子的實際情況和各科輔導老師討論并制定適合孩子的教學方式和教學計劃。保證孩子課堂和拓展兩不誤。
3、在同伴的氛圍中，老師有意識的指導下，根據(jù)不同學段的孩子設定習慣目標，讓孩子們可以互相教育，形成好的生活、學習習慣，諸如自覺按時完成作業(yè)，不挑食浪費等各種習慣。
4、針對寫作業(yè)拖拉、粗心、注意力分散、學習動力不足的孩子做心理干預，從根本上解決問題。
5、每月進行月考，期中、期末先于學校進行期中和期末考試，從而使學習、復習更有方向性、針對性。
6、針對1—5年級學生， 學校不定期開展趣味數(shù)學、快樂閱讀、經(jīng)典誦讀等活動，使孩子對數(shù)學、語文產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有效促進孩子的學習。
7、針對6年級面臨升學的問題，開創(chuàng)英才教育中心教研組專門開展教學研究，制定一整套的教學方案，開辦名校沖刺培訓班，為孩子順利升學、考入名校打下堅實基礎。
8、每天晚上都會開展10—15分鐘的游戲活動（講故事比賽、做游戲、知識競賽……），讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中學習；一學期當中我們會定期開展拔河、知識競賽、燒烤、快樂大本營等各類校外活動，增強孩子的動手能力、開闊孩子的視野、豐富孩子的課余生活。
9、老師根據(jù)孩子們身體發(fā)展需要，合理安排孩子們的飯菜，讓孩子們每天定時吃到衛(wèi)生，健康，可口的飯菜 。在衛(wèi)生方面我們嚴格做好每個環(huán)節(jié)的工作，從原料采購到飯菜烹調，從服務人員個人健康衛(wèi)生到餐具的清洗消毒，不但有具體的操作說明和相關制度，而且配備齊全相應器具并定期檢查。營養(yǎng)方面，有專業(yè)的營養(yǎng)師配餐，兩周一次對菜品進行變化調整，以保證孩子都能獲得成長需要的充足全面的營養(yǎng)。
10、為家長提供專業(yè)、免費的”家長沙龍”，定期召開家長會，和家長一起分享家庭教育知識、親子溝通技巧等，使你更有效的讀懂孩子，理解孩子，成為真正的孩子的良師益友。
托管目標
我們的目標：幫助學生調整學習心態(tài)，找到學習方法，培養(yǎng)學習習慣，提高學習成績。用愛心、耐心、恒心輔導每一個孩子。
養(yǎng)成教育——培養(yǎng)學生六大學習習慣：
★制定學習計劃，改變散漫盲目的學習態(tài)度。
★按時完成作業(yè)，解決拖沓分心的學習問題。
★認真自覺學習，摒棄馬虎懶惰的學習方法。
★復習所學功課，擺脫學無所得的學習困境。
★拓展創(chuàng)新思維，提高學生濃厚的學習興趣。
★預習新功課，成為同學中的領跑者。
