掌握國家安全知識(shí)提升安全意識(shí)(如何提高大學(xué)生群體的國家安全意識(shí),構(gòu)建安全中國)

1.如何提高大學(xué)生群體的國家安全意識(shí),構(gòu)建安全中國

一、加強(qiáng)高校對(duì)國家安全意識(shí)培養(yǎng)的重視，充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生國家安全意識(shí)與中國未來發(fā)展戰(zhàn)略之間的深刻關(guān)系。

高校要具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，從國家安危和民族未來命運(yùn)的高度來認(rèn)識(shí)大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)工作的重要性，將它作為高校思想政治教育和管理工作中的重要內(nèi)容，要成為教學(xué)、科研的常規(guī)工作。

因此，應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)在國家安全意識(shí)培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，或設(shè)立專門課程，或納入到德育課、思想政治課、文化素質(zhì)課程中，以《國家安全法》和我國《憲法》、《愛國主義教育綱要》、《刑法》等規(guī)定的權(quán)利、義務(wù)為基本內(nèi)容，結(jié)合軍訓(xùn)與國防教育、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、形勢(shì)與政策教育以及人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育，形成系統(tǒng)有機(jī)的培養(yǎng)機(jī)制，使學(xué)生能高層次、遠(yuǎn)視野地認(rèn)識(shí)國家安全問題，能夠認(rèn)清國內(nèi)外大勢(shì)和各種國內(nèi)外矛盾的實(shí)質(zhì)，理性的愛國。

二、豐富國家安全意識(shí)培養(yǎng)方式，大力建設(shè)校園文化。

充分利用學(xué)校的各種資源，如校園網(wǎng)絡(luò)、廣播臺(tái)、櫥窗、海報(bào)、宣傳欄等輿論工具，以時(shí)事報(bào)導(dǎo)和評(píng)論的形式，使學(xué)生們及時(shí)了解、認(rèn)清問題的實(shí)質(zhì)；充分利用課外時(shí)間，組織學(xué)生觀看《祖國之盾》、《中華之劍》、《秘密戰(zhàn)記》等有關(guān)國家安全的影視資料和時(shí)事評(píng)論等專題片。

適時(shí)開展“國家安全教育周”活動(dòng)，以宣傳標(biāo)語、條幅、板報(bào)、競賽、文藝表演、專題講座等形式進(jìn)行主題宣傳，將國家安全意識(shí)培養(yǎng)融入到校園文化建設(shè)中，使大學(xué)生在潛移默化中受到教育。

三、校園內(nèi)外交互性培養(yǎng)。

高校應(yīng)經(jīng)常性邀請(qǐng)國家安全機(jī)關(guān)、軍事院校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育。如北京市國家安全局經(jīng)常深入高校，舉辦座談會(huì)，進(jìn)行宣傳展覽，并介紹當(dāng)前國際國內(nèi)面臨的隱蔽戰(zhàn)線上的敵情形勢(shì)，揭露境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)和境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力、敵對(duì)分子對(duì)我國顛覆、滲透、竊密、破壞活動(dòng)的表現(xiàn)手法，以此提高大學(xué)生的國家安全意識(shí)。

另外，還可以結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行國家安全意識(shí)培養(yǎng)，如電子信息、財(cái)政金融等專業(yè)，可邀請(qǐng)相關(guān)單位的工作人員，結(jié)合行業(yè)特征，以生動(dòng)的事例培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科專業(yè)方面的防范意識(shí)和措施。

南海爭端問題幾起幾落，釣魚島問題又劍拔弩張，國外勢(shì)力趁機(jī)滲入、破壞，致使國內(nèi)反日愛國行為中出現(xiàn)了別有用心者挑動(dòng)的不理性甚至是違法犯罪現(xiàn)象。我國的內(nèi)憂外患連綿不斷，日益復(fù)雜、尖銳的國內(nèi)外矛盾和沖突，更需要我們的大學(xué)生具備辨明是非的能力，更應(yīng)增強(qiáng)國家安全意識(shí)、增強(qiáng)維護(hù)國家安全的能力，這直接關(guān)系到我國政權(quán)的鞏固和國家的長治久安、繁榮富強(qiáng)，關(guān)系到中華民族的尊嚴(yán)和利益。

2.作為一名

1。

熟悉相關(guān)法律知識(shí)。 2、以嚴(yán)格的法律知識(shí)與相關(guān)道德知識(shí)約束自我。

3、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要多多去學(xué)習(xí)做人，不斷地完美自我，從而使自己的價(jià)值觀、道德觀、人生觀，得到更加全面的完善。 4、多多培養(yǎng)自我與他人相處的能力，與社會(huì)的的融合能力。

5、加強(qiáng)自己對(duì)祖國的熱愛、對(duì)他人的熱愛、對(duì)世界上的事物的認(rèn)知力，以和平心態(tài)處事、認(rèn)同他人的存在價(jià)值，認(rèn)同一切事物存在的客觀性。 6、對(duì)自己的主觀能力、想法和行為掌握恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知力，以此為基礎(chǔ)恰當(dāng)?shù)拇颂幨隆?/p>

7、遇到無法和平解決的事情，不要沖動(dòng)，在和值得的信賴的、有能力的人商量后，恰當(dāng)解決，切忌不要沖動(dòng)。 8、切忌自己不合理的主觀能動(dòng)作用會(huì)對(duì)客觀環(huán)境產(chǎn)出一定影響，從而對(duì)他人的生活環(huán)境產(chǎn)出影響，凡事三思而后行。

總之：大學(xué)生要以道德規(guī)范和法律規(guī)定嚴(yán)格約束自己，萬事以和平的心態(tài)合理解決，學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)恰當(dāng)做人，做一個(gè)積極健康的當(dāng)代大學(xué)生，為祖國和人民爭光。

3.大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)分哪些方面

[摘要]加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)教育對(duì)我國法治的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)提升整個(gè)民族的法律素質(zhì)，具有重要的意義。

為增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法制觀念，必須加強(qiáng)以下五種法律意識(shí)的教育：民主意識(shí)教育、安全意識(shí)教育、權(quán)利意識(shí)教育、義務(wù)意識(shí)教育和證據(jù)意識(shí)教育。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生法律意識(shí)教育在現(xiàn)代法制經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)教育對(duì)我國法治的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)提升整個(gè)民族的法律素質(zhì)，具有重要的意義。

大學(xué)生法律意識(shí)教育就是在對(duì)其傳授基本法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助大學(xué)生樹立必要的和相關(guān)的法律思想觀念，使其具備健康的法律心理和較高的法律認(rèn)知，進(jìn)而塑造大學(xué)生的理性法律意識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)提出的新要求。目前，高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的教育，應(yīng)該著重加強(qiáng)以下五種法律意識(shí)的教育：民主意識(shí)教育、安全意識(shí)教育、權(quán)利意識(shí)教育、義務(wù)意識(shí)教育和證據(jù)意識(shí)教育。

一、加強(qiáng)民主意識(shí)的教育民主不單純是一個(gè)政治概念，它和法治緊密相連。民主是法治的前提和基礎(chǔ)，法治是民主的實(shí)現(xiàn)方式。

法律要得到社會(huì)成員的普遍遵從和信任，必須是人民利益與意志的集中體現(xiàn)，即“民主之法”。法治國家機(jī)制運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從立法、執(zhí)法、司法、守法到法律監(jiān)督都必須以民主政治為基礎(chǔ)，都必須貫穿民主政治的內(nèi)在精神。

沒有民主思想及一系列貫徹民主的制度和原則，根本不可能有真正的法治。建設(shè)社會(huì)主義法治國家。

關(guān)鍵是要提升國民的民主法治素質(zhì).大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其民主法治素質(zhì)直接關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民主法冶宣傳教育的主陣地，社會(huì)主義民主法治教育是目前高校思想政治教育的主要任務(wù)。

所以，高校必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的民主意識(shí)教育。民主作為社會(huì)主義的本質(zhì)特征，其核心是人民當(dāng)家做主，是公民權(quán)利保障和公共權(quán)力的有限性。

高校教師在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民主意識(shí)教育的過程中，應(yīng)注意以下四個(gè)方面的問題：一是要讓學(xué)生明確什么是民主，并明確民主與社會(huì)主義法治的關(guān)系；二是要讓學(xué)生明確什么是社會(huì)主義民主，并明確堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義民主的關(guān)系；三是要把培育大學(xué)生的民主精神作為社會(huì)主義民主教育的主線；四是要努力引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行民主制度的踐行活動(dòng)。大學(xué)生是社會(huì)中一個(gè)文化素質(zhì)相對(duì)較高并將對(duì)未來社會(huì)發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生較大影響的群體。

如果大學(xué)生形成了良好的法治意識(shí)，確立了科學(xué)的、先進(jìn)的、正確的民主觀念，必將成為民主法治觀念的傳播者，成為促進(jìn)國家法治化進(jìn)程的積極的推動(dòng)力量。我國是一個(gè)缺乏民主傳統(tǒng)的國家，因此，高校開展民主教育尤為重要。

二、加強(qiáng)安全意識(shí)的教育國家安全問題事關(guān)國家的安危和民族的存亡，事關(guān)每個(gè)公民的切身利益。在國家安全問題越來越復(fù)雜的今天，大學(xué)生必須增強(qiáng)國家安全意識(shí)，學(xué)習(xí)國家安全方面的法律知識(shí)，對(duì)境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的滲透、顛覆、破壞活動(dòng)保持高度警惕，切實(shí)履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)。

大學(xué)生在新的歷史條件下要樹立新的國家安全觀念，必須掌握國家安全法律知識(shí)。在教學(xué)中，教師結(jié)合案例講解相關(guān)的國家安全法律制度，使大學(xué)生深刻了解國防安全、經(jīng)濟(jì)安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、生態(tài)安全、社會(huì)公共安全等方面的法律制度，并牢記和踐行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)：如依照法律服兵役和參加民兵組織，保守國家秘密，為國防建設(shè)和國家安全工作提供便利條件，及時(shí)報(bào)告危害國家安全行為，不得非法持有、使用專用間諜器材等。

教師在培養(yǎng)大學(xué)生國家安全意識(shí)的同時(shí)，應(yīng)側(cè)重于從法律視角對(duì)大學(xué)生自身的安全意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，作為一個(gè)拓展內(nèi)容安排教學(xué)。大學(xué)生應(yīng)具備的自身安全意識(shí)，是指大學(xué)生通過感覺、知覺、記憶、思維、想象等，對(duì)現(xiàn)實(shí)安全準(zhǔn)確、清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)外在客觀事物的安全狀態(tài)進(jìn)行正確的判斷；對(duì)自己的行為有意識(shí)地進(jìn)行決策和控制，使自己或他人免受傷害，成為知法、守法、護(hù)法、明辨是非并具有防范能力的公民。

我國大多數(shù)大學(xué)生都具有較好的安全意識(shí)，但安全防范能力不強(qiáng)；同時(shí)，還有很多大學(xué)生的安全意識(shí)不容樂觀，防范意識(shí)較弱，處于盲目狀態(tài)。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育，提高他們明辨是非、適應(yīng)環(huán)境、處理和解決問題的能力，成為大學(xué)生法制教育的重要內(nèi)容之一。

大學(xué)生安全教育的目標(biāo)應(yīng)是最大限度地改善大學(xué)生的安全意識(shí)狀況，提高大學(xué)生安全意識(shí)，保護(hù)大學(xué)生安全。大學(xué)生安全意識(shí)教育的主要內(nèi)容包括：以法制教育為切人點(diǎn)進(jìn)行防盜、防騙、防人身傷害教育，增強(qiáng)大學(xué)生自身安全意識(shí)與防范能力。

加強(qiáng)大學(xué)生自身安全教育最重要的是要讓他們從思想上重視安全意識(shí)問題；同時(shí)，在實(shí)踐過程中，還應(yīng)與團(tuán)委、學(xué)工部密切配合，齊抓共管，教育引導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合，以提高大學(xué)生的安全意識(shí)。三、加強(qiáng)權(quán)利意識(shí)的教育我國正致力于法治現(xiàn)代化建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)教育是我國法治建設(shè)的重要方面。

權(quán)利意識(shí)包括以下三方面的內(nèi)容：一是對(duì)權(quán)利的正確認(rèn)識(shí)和理解；二是通過各種合法的途徑實(shí)現(xiàn)和行使自己的權(quán)利；三是在權(quán)利遭受侵害時(shí)，勇于運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)利。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大學(xué)生的個(gè)體觀念逐漸增。