創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔導ppt
1.怎樣大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)ppt.ppt
熱愛生活，關注生活，享受生活是創(chuàng)新的前提和基礎，試想一下，如果你都不熱愛生活，對生活是一種漠視和冷淡，你又怎會去關注生活呢，不關注生活創(chuàng)新又從何來，創(chuàng)新不可能憑空而來，它不是神話，它是實實在在存在于現(xiàn)實中的東西。
我們只有熱愛生活，并關注生活，而且要好好享受生活，這樣我們創(chuàng)新的靈感源泉才會永葆青春，永不枯竭，我們的生活也才會日新月異，豐富多彩。藝術也一樣是源于生活，這一點是相通的，不妨以藝術為例來證明這同一道理。
二、正視創(chuàng)新內核：創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力一般被視為智慧的最高形式。它是一種復雜的能力結構。
在這個結構中創(chuàng)新思維處于最高層次，它是創(chuàng)新能力的重要特性。創(chuàng)新能力實質就是創(chuàng)造性解決問題的能力。
除此之外，創(chuàng)新能力還包括認識、情感、意志等許多因素。創(chuàng)新能力意味著不因循守舊，不循規(guī)蹈矩，不固步自封。
隨著知識經濟時代的來臨，知識創(chuàng)新將成為未來社會文化的基礎和核心，創(chuàng)新人才將成為決定國家和企業(yè)競爭力的關鍵。創(chuàng)新的思維是綜合素質的核心。
知識既不是智慧也不是能力，著名物理學家勞厄談教育時說：重要的不是獲得知識，而是發(fā)展思維能力，教育無非是將一切已學過的東西都遺忘時所剩下來的東西。勞厄的談話絕不是否定知識，而是強調只有將知識轉化為能力，才能成為真正有用的東西。
大量的事實表明，古往今來許多成功者既不是那些最勤奮的人，也不是那些知識最淵博的人，而是一些思維敏捷、最具有創(chuàng)新意識的人，他們懂得如何去正確思考，他們最善于利用頭腦的力量。在當今的知識經濟時代，一個人要想在激烈的競爭中生存，不僅需要付出勤奮，還必須具有智慧。
古希臘哲人普羅塔戈說過一句話：大腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。其實，他說的這個火把點燃的正是人們頭腦中的創(chuàng)新的思維。
創(chuàng)新首先要有強烈的創(chuàng)新意識和頑強的創(chuàng)新精神。所謂創(chuàng)新意識就是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識。
所謂創(chuàng)新精神就是強烈進取的思維。一個人的創(chuàng)新精神主要表現(xiàn)為：首創(chuàng)精神、進取精神、探索精神、頑強精神、獻身精神、求是精神（即科學精神）。
其次，創(chuàng)新還要有創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是指一個人產生新思想、認識事物的能力，即通過創(chuàng)新活動、創(chuàng)新行為而獲得創(chuàng)新性成果的能力。
哈佛大學校長陸登廷認為，“一個人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺”。第三，要創(chuàng)新就必須認同兩個基本觀點，即創(chuàng)新的普遍性和創(chuàng)新的可開發(fā)性。
創(chuàng)新的普遍性是指創(chuàng)新能力是人人都具有的一種能力。如果創(chuàng)新能力只有少數人才具有，那么許多創(chuàng)新理論，包括創(chuàng)造學、發(fā)明學、成功學等就失去了存在的意義。
人的創(chuàng)造性是先天自然屬性，它隨著人的大腦進化而進化，其存在的形式表現(xiàn)為創(chuàng)新潛能，不同人之間這種天生的創(chuàng)新能力并無大小之分。創(chuàng)新的可開發(fā)性是指人的創(chuàng)新能力是可以激發(fā)和提升的。
將創(chuàng)新潛能轉化為顯能，這個顯能就是具有社會屬性的后天的創(chuàng)新能力。潛能轉化為顯能后，人的創(chuàng)新能力也就有了強、弱之分。
通過激發(fā)、教育、訓練可以使人的創(chuàng)新能力由弱變強，迅速提升。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心因素，是創(chuàng)新活動的靈魂。
開展創(chuàng)新訓練的實質就是對創(chuàng)新思維的開發(fā)和引導。有句慧語說：“有什么樣的思路有就什么樣的出路?！?/p>
三、生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力，沒有想像就沒有創(chuàng)新。創(chuàng)新的實質是對現(xiàn)實的超越。
要實現(xiàn)超越，就要對現(xiàn)實獨具“挑剔”與“批判”的眼光，對周圍事物善于發(fā)現(xiàn)和捕捉其不正確、不完善的地方。古人云：“學起于思，思源于疑”。
質疑問難是探求知識、發(fā)現(xiàn)問題的開始。愛因斯坦曾經說過“提出一個問題比解決一個問題更重要?！?/p>
在日常生活中經常有意識的觀察和思考一些問題，通過這種日常的自我訓練，可以提高觀察能力和大腦靈活性。參加培養(yǎng)創(chuàng)新能力的培訓班，學習一些創(chuàng)新理論和技法，經常做一做創(chuàng)造學家、創(chuàng)新專家設計的訓練題，能收到提高創(chuàng)新思維能力的效果。
積極參加創(chuàng)新實踐活動，嘗試用創(chuàng)造性的方法解決實踐中的問題。只有在實踐中人類才有了無數的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新。
實踐又能夠檢驗和發(fā)展創(chuàng)新，一些重大的創(chuàng)新目標，往往要經過實踐的反復檢驗，才最終確立和完善。人們越是積極地從事創(chuàng)新實踐，就越能積累創(chuàng)新經驗，鍛煉創(chuàng)新能力，增長創(chuàng)新才干。
創(chuàng)新是通過創(chuàng)新者的活動實現(xiàn)的，任何創(chuàng)新思想，只有付諸行動，才能形成創(chuàng)新成果。因此重視實干、重視實踐是創(chuàng)新的基本要求。
四、永遠學習定是不變的真理。我們必須要終身學習，學習應該是一個習慣，只有不斷學習，才能在變化的社會中一直抓住社會中最精華的東西。
我們要不斷學習，不斷總結，不斷研究外部環(huán)境的變化，不斷對自己提出新挑戰(zhàn)，緊跟時代的發(fā)展。我們要在創(chuàng)新中提升，在提升中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。
2.如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)能力.ppt
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神
鼓勵學生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學生自我服務、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力
建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學，向學生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的基本素質、能力和品質。
3、創(chuàng)設環(huán)境類課程
在校園內設立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學生可以提出項目申請，方案獲通過后的學生根據自己的能力開辦一些校內公司或在校內經商等。
或者由學校組織開辦模擬公司，將學生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學生提供了體驗創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等，院系應成立由創(chuàng)業(yè)經驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導小組，為學生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當的建議，從而避免學生盲目創(chuàng)業(yè)。在實際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設需要學校各個部門相互協(xié)作，共同進行。
4、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力
大學生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。
只有在大學生當中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能，只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復檢驗，反復調查，不斷總結，吸取教訓，才能從實踐中摸索出真知。
3.大學生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內容?
你這PPT是給誰看的（受眾對象）？如果是給投資人看，著重點肯定在市場分析這塊。如果是給目標用戶看，著重點就應該在產品質量這塊。
個人估計你應該是寫給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O（機會）為重中之重，換我來寫，其余3項分析就各自一頁，就算有必要，也不會超過各自2頁，而O這塊我可以寫十幾頁，蛋糕從大劃到小，輔之以數據、案例，怎么也要論證出有利可圖來，這才是投資人喜歡看的（當然也是你期望的）。
寫商務文案首先要自己能說服自己，邏輯性必須要強，如果寫得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。
祝你成功！
4.如何輔導創(chuàng)業(yè)團隊.ppt
創(chuàng)業(yè)團隊首選的是自己的好友圈，比如高中同學，大學同學，同事還差一點，因為三年大學或者三年高中，都容易建立比較深厚的友誼，又彼此熟悉了解脾氣性格。
方便溝通，創(chuàng)業(yè)團隊很大一部分時間是在溝通上。 這部分人從好友圈里選，主要選擇和自己性格互補的，不要性格一致的，那樣不容易發(fā)現(xiàn)一些問題，因為角度都一樣，出現(xiàn)偏差，無法挽回。
其次在股份上，要公平 公正， 誰出資多，就按比例給予分紅，寫成協(xié)議的形式，那樣不容易日后出現(xiàn)問題。 其他就是保持 合作，互信的關系， 團結一起克服困難。
5.怎樣講解一個創(chuàng)業(yè)ppt
路演PPT我認為講清楚這幾點就可以了：
概要。一句話說清楚你是個什么玩意（總感覺這話哪里不對）。
模式。一張圖標明你的商業(yè)模式和業(yè)務流程，其中就可以闡述你的獨特之處和友商現(xiàn)狀。
歸納。幾句話總結清楚你解決了市場的哪些問題，從用戶端到企業(yè)端到第三方等等。
現(xiàn)狀。用個時間軸，記錄從項目誕生日起，到最近的一些運營情況，包括技術發(fā)布、用戶數里程碑、線下拓展情況、加盟情況等。
數據。后臺截圖或制作數據表，將用戶數據和經營數據以曲線圖形式展現(xiàn)出來，表明項目的發(fā)展情況。
計劃。列明你想融資的額度，及出讓的股權比例或其他回報，同時給出融資的用途及發(fā)展目標數據。
團隊。創(chuàng)始人介紹是重點，你為什么能支撐起這個項目，你的經驗、資金還是資源優(yōu)勢。不要動不動就羅列CEO\COO\CTO這些名頭，在投資人看來，你現(xiàn)在只是個UFO。
恩美路演為你解答，期待你的精彩路演
6.如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書課件.ppt
1、創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)者或者創(chuàng)業(yè)團隊為了厘清創(chuàng)業(yè)思路而梳理的框架性文件，主要用于內部討論及初期行動大致計劃和步驟指引。
2、創(chuàng)業(yè)計劃書第一閱讀對象是創(chuàng)業(yè)團隊相關人員。
3、創(chuàng)業(yè)計劃書重點是描述創(chuàng)業(yè)做什么？準備怎么做？以及相關的工作和資源安排說明。
如果第一次寫 可以參照下面這些邏輯痛點來寫出。
第一部分（2-3頁）：What—講清楚你要做什么。
第二部分（4-6頁）：Why Now—行業(yè)背景、市場現(xiàn)狀
第三部分（5-10頁）：How—如何做，以及現(xiàn)狀
第四部分（2-3頁）：Who—你的團隊
第五部分（1-2頁）：Why you—優(yōu)勢
第六部分（2-3頁）：How much—財務預測與融資計劃
出色的創(chuàng)業(yè)計劃書是企業(yè)（項目）超值融資的敲門磚。超值融資是指在融資的過程中實現(xiàn)企業(yè)價值最大化，并為企業(yè)快速健康發(fā)展鋪好道路。
這里介紹的BP的結構借鑒了手機軟件《瘋狂BP》一個免費教你怎么寫商業(yè)計劃書的軟件。
1.基本介紹：一句話告訴投資人，你到底是做什么的。
2.團隊介紹：“寧可投資一流人，二流項目；也不投一流項目，二流的人”，投資人對于團隊的關注可以勝過你的項目本身。
3.行業(yè)痛點：創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)了哪些切實存在的問題和需求，而自己的創(chuàng)業(yè)項目可以解決這個問題，滿足這個需求，可以通過解決問題和滿足需求而獲得盈利。
4. 產品介紹：（1）圖片可以包括：產品截圖、業(yè)務流程圖等。（2）文字可以包括：- 核心功能描述（小于5個） - 供應鏈升級，取代某些環(huán)節(jié)
5. 競爭分析：寫競爭分析的目的是讓投資者知道現(xiàn)有市場的玩家情況，讓他心里有個底，然后對你的項目有信心——所以這里要體現(xiàn)的是你們項目的優(yōu)勢。
6. 盈利模式：你的項目到底有什么價值？到底如何變現(xiàn)？這些事投資人最關注的問題。盈利模式很重要，畢竟投資人都是“唯利是圖”，他要看到你的項目有收益的可能，才可能投資。
7. 市場規(guī)模：你給投資人畫個餅，總得有點料吧。這一部分，最好能夠有切實可靠的數據來支撐。
8. 運營數據：雖然數據很重要，但是一定不要捏造數據。捏造數據的后果非常嚴重。
9. 運營計劃：這一塊的目的就是告訴投資者你接下來要怎么做，你要通過什么途徑獲得你的用戶？所以最好寫近一年內創(chuàng)業(yè)者準備采取哪些措施來逐步實現(xiàn)規(guī)劃，包括運營的方式、步驟、時間節(jié)點等。
10. 融資計劃：這一部分是為了讓投資人知道創(chuàng)業(yè)者需要多少錢，會出讓多少股權，后續(xù)對這些資金的安排。特別是第三塊，人家給了錢，當然想知道你怎么花這個錢。
11.里程碑：這個部分是給投資人梳理一下項目發(fā)展歷史，系統(tǒng)地展示一下運營情況和數據。
7.如何選擇創(chuàng)業(yè)商機（ppt 45頁）
只有自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，才會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
創(chuàng)業(yè)機會就是：一個創(chuàng)意可以在市場環(huán)境中行得通。
這個創(chuàng)意要提供的產品或服務不但能給某些人帶來實際的好處和用處——他們肯買，而且他們付的價錢使你可以得到利潤。沒人要的東西肯定不是創(chuàng)業(yè)機會，有人要不給錢或給的錢不能令你有利潤也不是創(chuàng)業(yè)機會。
培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)商機的能力
1、要培養(yǎng)市場調研的習慣
2、要多看、多聽、多想。見多識廣，識多路廣
3、要有獨特的思維
