手冊(小學)(小學英語手冊的內(nèi)容簡介)

1.小學英語基礎(chǔ)知識手冊的內(nèi)容簡介

本書具有以下鮮明特點：

一、依標據(jù)本，備生性強

本書以《英語課程標準》為依據(jù)，以人教課標版等全國各主流版本的小學英語教材為基礎(chǔ)，力求貼近學生平時學習中的重點、難點、疑點、易錯點、易混點、延伸點，幫助廣大師生掃除教與學過程中的“攔路虎”。

二、知識完備，備查性強

本書知識體系包括“基礎(chǔ)知識篇、語法知識篇、交際用語篇、閱讀理解篇、書面表達篇、課內(nèi)外活動篇”六個部分（并加附錄），囊括了小學英語基礎(chǔ)知識的全部內(nèi)容?？梢哉f，一冊在手，小學英語基礎(chǔ)知識全部擁有。每一部分基礎(chǔ)知識按照《英語課程標準》分成若干知識點進行講解，科學系統(tǒng)，條理清楚，為廣大小學師生建立了一個完備的英語基礎(chǔ)知識體系。

三、注重實際，針對性強

本書針對教師教學和學生學習的實際，結(jié)合小學英語學科特點，在加強基礎(chǔ)知識記憶的同時，更注重對學生基本技能的培養(yǎng)。我們對易錯點、易混點進行“思維誤區(qū)警示”；對解題方法、技巧進行“方法技巧歸納”；對難點、疑點進行“難點疑點解析”，對延伸點、拓展點進行“相關(guān)資料鏈接”。達到知識與方法統(tǒng)一，課內(nèi)與課外結(jié)合。

四、圖文并茂，趣味性強

我們說，授之以漁，不如授之以娛。為了培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，我們對每個知識點的講解力求圖文并茂，對方法技巧的點撥力求以歌訣、童謠形式展現(xiàn)。讓學生在快樂中學習。

2.小學語文基礎(chǔ)知識手冊第202頁作文怎么寫

風和日麗的早晨，秋涵和晨凱走在上學的小道上。

一陣撲面而來的臭味不得不讓他們捂住了鼻子?！笆裁次秲喊?？這么臭！”晨凱甕聲甕氣地說道。

“好像，好像是垃圾箱里發(fā)出的味道?！眱扇粟s忙跑過去，那些飯菜灑在了外面，可樂瓶，煤渣，瓜殼紙屑到處都是。

還有一塊香蕉皮，一半在外，一半在里，還發(fā)出陣陣惡臭。蒼蠅。

蚊子圍在一旁，不時“嗡嗡嗡”地叫著，實在是惡心。秋涵眉頭緊鎖，不管三七二十一，彎下腰，一次，兩次她雖然已經(jīng)揮汗如雨，卻不肯停歇。

“這樣也不是法啊！就算秋涵把垃圾撿干凈了，但明天，后天，依舊會有人丟，也不能從根本上解決亂丟亂扔的問題，怎么呢？有了。”晨凱從書包里抽出一張白紙，提筆寫道：文明—只差一步。

秋涵也把垃圾撿完了，把紙粘上去，兩人相視而笑。又是一個陽光明媚的早晨，兩人走到垃圾桶旁，沒有了臭味，沒有了倒在外面的垃圾，也沒有了難聽的“嗡嗡嗡”聲。

文明—只差一步。這個漫畫讓我觸動了。

它告訴我們：生活中，有些行為離文明往往只差一步。如果每個人都克制不住自己，隨心所欲，為了自己的方便，而不講文明，那家園將骯臟不堪，無法生存，這難道就是我們想要的嗎？不，不是！我看過這么一篇報導：去年5.1黃金周期，被國人視為圣地的天安門廣場，日產(chǎn)垃圾19噸！7天就是133噸！環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時清掃的話，廣場每天的垃圾足以淹沒腳踝。

3.請問小學到高中的基礎(chǔ)知識選哪些書好啊

這位朋友，階段性的知識也不用買的太多太細，其實你也不是什么都不會，買的多了看不完，是浪費，花銷太多還浪費，小學部分的就買《中考復習總結(jié)》就行了，數(shù)學，語文各一本。

囊括很多，語文就不說了，重要的語文課，基礎(chǔ)知識，名言警句什么的都有，數(shù)學包括課中定義，性質(zhì)，等等。相信對你很有幫助，我是過來人，也在書店做過一段時間勤工儉學，對那里的書還是了解的。

《中考復習總結(jié)》，《中考沖刺》等等。 再往上就是《高考數(shù)學復習》和《語文復習》，還有《數(shù)學基礎(chǔ)知識手冊》，《語文基礎(chǔ)知識手冊》，這2本很給力。

加油，希望你成功。